山羊兹拉特教案2 人教课标版正式完美教案.doc

山羊兹拉特教案2 人教课标版正式完美教案.doc《山羊兹拉特》教案
学校：浏阳六中
设计者：乐芬
教 材 简 介
高二《外国小说欣赏》第单元第课
教 学 目 标
了解作者及其作品
把握小说的情节及其主题
体会并探究小说的情感
重 点 难 点
把握小说的情节及其主题 体会并探究小说的情感
教 学 思 路
首先学生课前预****课文，做到大致了解课文内容，然后通过合作比赛的方式让学生自主 完成对小说内容及其情节的把握，再然后通过朗读及其合作与探究的方式把握小说的情 感及其运行，最后延伸拓展，完成课后作业。
教 学 方 法
预****法、讲解法、朗读法、比赛法、探究法
教
学 资 源
课件
课 时 安 排
一课时
教学过程（分课时写）
课 时
一课时
教 学 任 务
了解作者及其作品
把握小说的情节及其主题
体会并探究小说的情感
教学步骤
教师活动
（教学内容的呈现）
学生活动
（学****活动的设计）
设计意图
课前预****br/>交代预****任务：
预****全文，大致了解全文内容。
给陌生字词注音
查字典弄懂陌生词语的意思
预****并通读全文，查找字典， 学会注音，弄懂意思。
旨在帮助学
生养成良好
的阅读****惯
导入新课
由生活中常见的各种小动物提 问导入，如学生接触过的猫、 狗等，勾起学生的回忆或感情 的共鸣。
并简介作者及其作品。
配合老师的提问，努力回忆， 积极思考，找回各种温馨的感 觉。
旨在营造氛 围，为教学顺 利进行设制 情境，拉近文 章与学生的 距离。
研读文本一
教师提问：
同学们己经预****了课文，下面 我们搞个小比赛，我们把全班 同学分为东西两组，每组推荐 两个同学到黑板上来，看哪组 同学用一句话概括全文内容字 数最少，内容最全。
参考答案：阿隆在卖羊路上遭 遇暴风雪，兹拉特协助阿隆共 同战胜并安全回家。
学生围绕老师布置的问题认真 推荐两位代表，代表同学负责 收集同学们的最为简短精彩答 案，然后上黑板代为书写。
旨在制造出 师生合作的 真氛围，先声 夺地调动起 同学们的学****积极性、主 动性及其学****热情、竞争 意识、及其集 体荣誉感。
研读文本二
教师提问：
下面我们再搞一个小比赛，这 次突出“个人英雄主义”，谁 最先发言，概括最好为胜。
问题：请最简短的语言概括本 文的故事情节。
参考答案：节前决定卖羊 卖羊途中遇暴风雪一一风雪中 相互救助一一风雪后安全回 家。（答案不求统一，完整、 言之成理即可）
学生围绕老师布置的问题作最 积极最快速的思考，并搜寻最 简短的语言概括作答。
旨在培养学 生独立思考 快速作答的 能力同时兼 顾培养学生 理清故事情 节，筛选信息 及其语言概 括的能力。
研读文本三
教师提iWj：
通过前面我们对课文内容的交 流，我们大致知道这是一个十 分感人的故事。下面我请同学 朗读课文，要求朗读你认为最 为感人的段落或片段，并简要 阐明理由。名额暂定为名。请 同学们抓住机会，积极参与， 努力锻炼自己饱含感情的朗读 能力。
老师予以点评。最后把它明确 到“阿隆和山羊对话的那段”。
学生精选段落，积极参与，酝 酿感情，读出感情与感触，并 参与点评。
旨在让课堂 出现书声，让 书声侵染课 堂，在感染了 情感的书声 中，加深对课 文内容的理 解，同时也锻 炼同学们的 朗读