四上Unit1B教案.doc

PEP四（上）Unit 1 My classroom
Part B Let’s talk
教学设计
安徽省淮南市田家庵区第十八小 王乐
【教材分析】PEP四年级上册Unit 1 Part B Let’s talk部分在复现A部分描述新教室设备的核心语言基础上学****新语言，围绕“打扫教室”这一话题展开，要求学生能听懂并发出打扫教室的一些指令，会使用祈使句，如：Let’s ……\Let me…..并在真实的情境中综合运用本节课所学的功能句。学生在Part A Let’s do部分初步学过打扫教室的一些动词词组，已经有了铺垫。
【教学目标】
1、知识目标:能听懂、会说Let's... 和Let me...及其表示赞同的回答： me help me. Thank you.
2、技能目标:能听懂、会说clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the 。
3、情感目标:通过学****本课内容，教育学生要热爱班集体，热爱劳动
【教学重难点】
重点：学****Let’s...和let me...及其表示赞同的回答： clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the blackboard.
难点：区分Let’s...和Let me...
【教学设计理念】通过创设情境，使学生自然的融入到英语学****中。设计不同难度的活动，使不同层次的学生都能得到提高。
【教学用具】挂图、多媒体、实物
【教学过程】
一、情境复现：激趣启思，预设铺垫

1. Greeting.
2. Look and say.
T: Here is a classroom. Is it clean? Is it tidy? Is it nice?
What’s in the classroom?
课件中出现杂乱的教室图片，复****已学单词，教师对学生的表现作出评价： Good job. / Well done. 教师提出问题：What can you do?
【设计意图】通过课件，激活学生思维，复现已有知识，提升学生学****动机，让学生在期待中走入课堂。
二、情境创设：语言唤起，导入新知。
：Let’s …
教师做闷热状，走到窗户旁说：It’s hot today. Let me open the windows. 接着，教师故意把沾满灰尘的手给学生看，说：The windows are very dirty. The floor is dirty. The teacher’s desk is dirty, too. 然后教师拿着多条清洁布，其中一条递给一名学生，对他说：Let’s clean the classroom. OK? 教师继续向另外一两名学生发出劳动倡议：Let’s clean the windows. 顺势表扬学生：Good job./ Well done.
：Let me …
教师