回顾拓展五.doc

安徽铜都双语学校跨界大课堂语文学科登山型创感学道
班级： 姓名： 编号：10 日期：2013-11-15 编制：六年级语文组
【其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅】
【自研课导学】
预****课（晚自****20分钟）：
自读自悟《回顾·拓展五》，20分钟内完成如下任务：
资料准备：查找资料，了解“日积月累”中名言的意思
自主积累：收集有关鲁迅的名言警句，并摘抄在预****本中。
自我感悟：默读“日积月累”的名言，并想一想，这些名言对你有何启发？
晨读课：（25分钟）
开场读：导生带领全班朗读《词语盘点》和《日积月累》两遍，
《有的人》一遍 。 （5分钟）
自由读：大组长带领组员自由有感情地朗读本组课文，并背诵《日积月累》和 《有的人》 （15分钟）
展示读：导生检测组员的朗读、背诵情况并点评。 （5分钟）
【展示课导学】
·学****主题：通过自读自悟、交流展示，我能（1）能积累鲁迅的名言；（2）能深入感受鲁迅的形象。
定向导学·互动展示
课堂
元 素 导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
展示提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自 学 指 导
程序、要求、时间
互 动 程 序
内容、形式、时间
展 示 方 案
方案、建议、时间
随 堂 笔 记
成果记录、知识生成、规律总结
再
识
鲁
迅
先
生
内容: 阅读课本96页交流平台，再次谈谈自己心目中的鲁迅。
学法：快速浏览本单元课文，抓住课文中描写鲁迅的（语言、外貌、动作、神态）相关语句或结合课外学****的收获来谈一谈你对鲁迅的了解。
（完成随堂笔记一）
预时：6分钟
A．两人小对子：
：
本组课文中哪些语句让你印象深刻，读一读。
预时：4分钟
:
小组长主持，深入探讨以下问题:学****了本组课文，你有何收获？
（从描写人物特点的方法或鲁迅先生的品质方面来谈。）
预时：4分钟
C、十人共同体：
①抽签：导生给出抽签顺序,确定本组展示方案。
②预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,