赣榆县门河中学岗位设置实施方案.doc

赣榆县门河中学岗位设置实施方案.doc赣榆县门河中学岗位设置实施方案
为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理 制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省 市有关文件精神，结合门河中学岗位设置方案及单位实际，制定本实 施方案。
一、 指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用 人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理 的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和 创造性，促进教育事业的发展。
二、 基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原 则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原 则。
三、 设置岗位情况
本单位设置岗位总量114个，其中：管理岗位1个，专业技术 岗位113个。主体岗位是专业技术岗位，%o专 业技术岗位主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是113, 占专业技术岗位设置总量的100%o
(-)管理岗位的名称、等级、数量
总数1个，%，为9级岗位，名称为校长。
(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例
1、 高级专业技术岗位25个，%
(1 )正高级岗位2个，%。其中：四 级岗位2个。
(2 )副高级岗位23个，%o其中： 五级岗位4个，六级岗位8个，七级岗位11个。
2、 中级岗位61个，%o其中：八级 岗位19个，九级岗位24个，十级岗位18个。
3、 初级岗位27个，%o其中：十一 级岗位13个，十二级岗位14个。
四、岗位聘用条件：
九级管理岗位职责与任职条件
1、 管理岗位职责：
(1 )积极主动地完成本岗位的工作任务；
(2)积极完成上级领导交办的其他任务；
(3 )参加一些有关文稿的起草、调查研究。
2、 管理岗位任职条件：
(1 )具有专科以上文化程度，具有一定的政策理论水平；
在下一级职位有二年以上工作经历；
有较强的组织协调能力，综合分析能力和语言表达能力、 文字写作能力，能熟练运用计算机；
(4 )有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。
四级专业技术岗位任职条件：
热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作业 绩好；
本科以上学历；
取得中学教授级高级教师资格并被学校聘为中学教授级高级 教师职务。
五级专业技术岗位任职条件：
热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作成 效突出；
取得中学高级教师资格并被学校聘为中学高级教师职务；
应在中学高级教师六级岗位上任职满3年及以上（首次岗位设 置须受聘中学高级教师岗位满6年及以上）
六级专业技术岗位任职条件：
热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作效 果良好；
取得中学高级教师资格并被学校聘为中学高级教师职务，非教 师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的高级职称资格证 书并受聘高级岗位；
应在中学高级教师七级岗位上任职满3年及以上，非教师系列 专业技术人员须持有与职业资格相应系列的高级职称资格证书并受
聘高级岗位3年及以上。
七级专业技术岗位任职条件：
热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作有
成效；
取得中学高级教师资格并被学校聘为中学高级教师职务，非 教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的高级职称资格 证书并受聘高级岗位。
八级专业技术岗位任职条件：
热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作成 效突出；
取得中学一级教师资格并被聘为中学一级教师职务。非教师系 列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的中级职称资格证书并 受聘中级岗位:
应在中学一级教师九级岗位上任职满2年及以上（首次岗位设 置须受聘中学一级教师满4年及以上 非教师系列专业技术人员应 在相应系列职称受聘九级岗位满2年及以上（首次岗位设置须受聘中 级岗位4年及以上'
九级专业技术岗位任职条件：
热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作效 果良好；
取得中学一级教师资格并被聘为中学一级教师职务。非教师系 列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的中级职称资格证书并
受聘中级岗位:
应在中学一级教师十级岗位上任职满2年及以上。非教师系 列专业技术人员应在相应系列职称受聘中级岗位满2年及以上。
十级专业技术岗位任职条件：
热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作有 成效；
取得中学一级教师资格并被聘为中学一级教师职务，非教师 系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的中级