我们都是好朋友PPT课件.pptx

学****目标：
学****童谣 ，在参与拍手的活动中熟读童谣《找朋友》
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小组合作：
以小组为单位讨论“朋友”的概念
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朋友是什么？
朋友是生活的挚友，有了他/她，你不会孤单；
朋友是学****的良师，有了他/她，你会重回自我；
朋友是成长的伙伴，有了他/她，你会愈挫愈勇。
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交往朋友的五个原则？

比心

倾听

包容

真诚

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在对待他人、了解他人的时候，要以自己的切身体验与感受去理解别人的感受和体验。

倾听是搞好关系的需要。人有两只耳朵一张嘴，就是为了少说多听。倾听要“五心”：诚心、专心、用心、耐心、应心。善于倾听，让朋友述说不快，感受到你的关怀。

朋友总会做一些让我们不开心的事,我们有的时候不也会无心做了让别人不开心的事情。因此，我们要正确看待别人所犯下的错误，只要不是原则上的错误，我们都要学会忍让，学会理解与包容。
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人与人之间的交往中，真诚是十分重要的。在与人交往时，要诚实守信，真心实意地对待自己身边地朋友，为朋友多想一点。
有福一起享，有困难一起承担。当朋友遇到困难或伤心事时，要学会与朋友一起承担并努力帮助其摆脱困境。遇到快乐地事情时，要与朋友一起分享喜悦。
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韵律读一读
找朋友
找呀 找呀 找朋 友 找到 一个 好朋友

敬个 礼呀 握握 手 你是 我的 好朋友
我 的 好朋 友 名 叫（————）
你我 大家 手拉 手 都是 好朋 友 嘿
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唱一唱好朋友
一起游戏笑哈哈 x x
一起歌唱乐悠悠 x x
团结友爱手拉手 x x
我们都是好朋友
嘿 嘿 x x
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小组合作
由1、2、3组学生唱歌曲； 4、5、6组学生拍手配合。
由1、2、3组学生拍手配合；1、2、3组学生演唱歌曲。
合作完毕由老师评价两大组表现情况。
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同学们再见！！
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