四年级上册数学教案-七.奇异的克隆牛——小数加减法第1课时-青岛版（五四学制）.docx

第七单元 奇异的克隆牛
教材分析
一、教学内容：小数加减法,用计算器计算。
二、单元教学目标：
、减法的计算方法，能正确进行小数加、减法的笔算和简单的口算；会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法的计算。
，积累从现实情境中发现和提出问题、分析和解决问题的经验，丰富对相关数量关系的认识，进一步培养数学应用意识。
，感受数学知识在生活中的广泛应用，进一步养成独立思考、主动与他人合作和自觉验算的****惯，产生对数学和积极情感。
三、单元教学重点：
能正确进行小数加、减法的笔算和简单的口算；会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法的计算。
四、单元教学难点：
自主地归纳小数加减法的计算方法。
课时安排：7课时
第一课时
教学目标：
1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。
2、能结合具体情景进行估算，并解释估算的过程。
教学重点：探索小数加减法（进位或退位）的算理和算法
教学难点：理解小数的进位和退位算法
教学准备：教学课件、题组卡片
教 学 过 程：
一、创设情境，导入新课
同学们，你知道克隆技术吗？教师简介克隆技术。2003年10月29日和31日“双双和康康”的自体繁殖后代，“键键”和“壮壮” 在我山东省莱阳农学院出生了。这是键键与壮壮出生时的情况记录（出示情景图和统计表）。对此你有什么问题要提吗？
学生自主提问，教师有选择的板书小数加减法问题“壮壮出生时的胸围是多少？”
二、自主探究，学****新知
1、探究小数加减法（进位或退位）的算理和算法。
师：大家都正确地列出了小数加法的算式。可是我们从来没学过两个小数相加，该如何计算？现在咱们就来试一试，看谁能独立发现小数加法的计算方法。
（1）、学生独立思考，自主探索。
（2）、在独立思考的基础上，小组交流。
（3）、全班交流。
（4）、指导看书。小组讨论：这几种算法各有什么特点？小数相加时，为什么智慧老人
特别强调“小数点一定要对齐”？答案是一样的吗？
（5）、现在请同学们围绕这三个问题进行讨论、交流。
（6）、在学生回答的基础上加以归纳。(因为相同数位上的数才能直接相加。第一种种算法的特点是化去小数点，把小数相加变成整数相加，这同样遵循“相同单位上的数才能相加”的算理，第二种算法，把小数点对齐了，所有的数位也都对齐了)