小学数学四年级上册《笔算除法》教案.docx

新人教版小学数学四年级上册《笔算除法》精品教案教案
教学内容：
新课标人教版四年级上册，P81,笔算除法（除数是整十数，商 是一位数） 。
教学目标：
.知识目标：通过具体的情境，让学生经历除数是整十数的除法
的笔算过程， 利用口算除法旧知探索笔算时试商的一般方法， 掌握并
熟练运用除数是整十数的笔算除法的计算方法。
.技能目标：通过学生独立探究和讨论交流，培养学生主动参与
学****学会独立思考和合作交流结合运用来解决问题的能力。
.情感目标：在学****活动中，获得成功的体验，培养学生应用数
学知识的意识，激发学****兴趣，并通过本节课的学****使学生养成估
算心算的良好****惯。
教学重点： 使学生掌握除数是两位数的正确的试商的方法， 并灵 活运用。
教学难点：确定竖式的书写格式和商的正确书写位置。
教学方法：讲授、讨论、观察、练****br/>教学用具：小棒、格子纸、多媒体设备
教学过程：
一、复****铺垫，巩固旧知
.口算：60 + 20 240+ 60 400+ 80
（）里最大能填几？
40x （） < 83 60X （） < 508
50x （） < 312 30X （） < 286
二、创设情境，生成问题
师：同学们喜欢唱歌吗？现在要组建一个“校园合唱队” ，每个
同学都有机会成为合唱队的一员。我们年级有 280 人，其中有 92 人
去报名，老师每天只能面试 30 人。根据上面的信息，你能提出哪些
问题？
（①要多少天才能面试完？②没有报名合唱队的有多少人？）
三、探索交流，掌握算法
1、两位数除以整十数
（ 1）独立探究，小组交流
师：下面请同学们自学书本例 1（1） ，先独立思考，然后小组讨
论，掌握例 1 的方法，最后试着完成问题“要多少天才能面试完？” 。
学生1: 30X3=90, 92弋90,大约需要3天才能面试完。
（做除法想乘法，利用估算）
学生2: 92~90, 92 + 3弋3 （天），大约需要3天才能面试完。
（利用除法估算方法）
学生3: 92 + 30=3 （天）……2 （人），需要3天多才能面试完。
（利用有余数除法的旧知）
（2）解释过程：
请上面三位同学说一说计算的过程。 要求学生注意倾听不同于自
己的计算思路，同时检查计算结果与实际是否吻合。
（ 3）竖式算法：
师： 我们只学过除数是一位数的笔算除法。 除数是两位数的笔算
除法，你会吗？请在草稿纸上试试吧！
学生的竖式有：
3 92 +30=3♦•…2
30 ） 9 2
9 0
2
3 92+30=3 （天）••…2 （人）
30 ） 92
90
2
（ 4）重点研讨，形成辩论。
师： （先肯定书写格式的好坏，提出希望。 ）
上面两个同学写的，哪个正确呢？为什么？
生：第二个写得正确，应该写在个位上，而不是十位上。
引导学生思考：①同样是商3,到底应写在个位上还是十位上？
为什么？同桌讨论一下。
（ 9 个十除以 3 个十是 3， 92 里面有 3 个 30， 写在个位上是 3 个
一，写在十位上就成了 3 个十了。 ）
师：我们来看看电脑，请电脑帮我们来进一步理解 （电脑演示
演示： 30 个人形成一组，可以分成 3 组，还剩 2