民居与民间美术.doc

民居与民间美术教材版本: 山东省美术出版社普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》教学目标: 1、欣赏中国民居与民间美术,使学生在欣赏民居的同时对当地民间美术有所了解。 2、了解民间美术的艺术特征,丰富和发展学生的艺术创造力,能够从作品中体会到其中蕴含的丰富文化内涵。 3、通过学****使学生明确学****民居和民间美术的重大意义,增强民族自豪感,提高保护民居和民间美术的自觉性。教学重点: 中国民居和民间美术的主要形式及艺术特点。 1、安徽黟县民居和雕刻艺术。 2、陕西窑洞和剪纸、皮影。 3、北京四合院和年画。教学难点: 民居与民间美术丰厚的文化内涵。教具准备: 剪纸、皮影、年画、剪刀、彩纸、胶棒、多媒体教学设备、课件学具准备: 剪刀、彩纸教学过程: 一、导入阶段: 以导游形式导入。师:春天来了,同学们有没有感受到春光无限好啊?想不想到外面的世界去看一看?今天我就为同学们做导游,带领大家一起去旅游,去祖国各地欣赏各地的民居体会多姿多彩的民间美术。( 设计意图:用导游的形式导入拉近了师生的距离,让学生感觉很亲切,带学生去玩、去看、在玩的过程中学到知识,激发学生兴趣。) 二、发展阶段: (一)、第一站:首先我们来到了安徽黟县,让我们伴着优美的散文品味一下如画的江南民居吧! 1、播放安徽黟县民居的视频:屋顶像什么?院落和我们北方的有什么不同?黟县民居有什么特点? ( 2)、学生回答黟县民居特点( 3)、教师总结: a色调白墙黑瓦与周围的环境青山绿水相融合(注重建筑与环境的结合); b马头墙又名防火墙为了防止火势蔓延而建,最多可以是五层被称为五岳朝天; c天井式住宅——由楼房围城的较小的院落,因地制宜而建,当地气候湿润少雨建造楼房便于通风,屋檐向内倾斜,下雨时水流到院内被称为“四水归堂”(师问: “四水归堂”是什么意思?生:肥水不流外人田,聚宝盆。) ( 4)我国古代著名的诗仙李白游历到此也写下了优美的诗句: 黟县小桃源,烟霞百里间。地多灵草木,人尚古衣冠。( 生诵读,体味江南民居之美。) 2、黟县民间美术:三雕艺术(木雕、石雕、砖雕) ( 1)师问:雕刻的题材是什么?运用了什么样的雕刻手法? ( 2)欣赏图片( 3)生回答( 4)师总结:题材广泛:花、鸟、兽、鱼、虫、民间传说、戏文故事等。题材大多具有象征性、寓意性。雕刻手法:圆雕、浮雕、镂雕,精雕细琢。(设计意图:播放视频《黟县风光》,使学生仿佛身临其境,再结合散文、古诗有利于学生更深刻地了解充满诗意的画里水乡,品味民居的色彩造型之美, 通过由浅入深的提问引导学生总结出民居的特点。感受民间雕刻艺术以及独特的文化底蕴) (二)、第二站:陕西安塞:(考考大家:北方民居知多少?同学的回答中提到了窑洞,下面咱们就一同去陕西安塞,体味黄土高原上的风土人情。) 1、陕北窑洞: 欣赏图片(播放唢呐乐曲)生:描述窑洞外观、内部结构、建造特点及原因。师引导并总结:外观顶部拱形,底部平直。体现出什么样的思想观念?(生:天圆地方)窑洞建造在黄土高原之上的原因? (当地黄土直立性强,气候干燥少雨, 因地制宜) 2、陕北地区的民间美术( 1)创设情境,到屋内看看,一位老人在剪纸。剪纸:欣赏典型图片(蛇盘兔、抓髻娃娃及库淑兰的作品)——师总结(作用装饰,寓意吉祥)——师生互动剪纸(放乐曲《彩云追月》师现场演示,生动手制作)——学生展示将作品贴在黑