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小学语文三年级上册《七颗钻石》课件【三篇】.doc
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幼儿/小学教育
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小学语文三年级上册《七颗钻石》课件【三篇】.doc
小学语文三年级上册《七颗钻石》课件【三篇】.doc小学语文三年级上册《七颗钻石》课件【三篇】
传统的教学手段枯燥无味,没有直观的形态供学生了解。有了课件教学,使古板变生动了,抽象变形象了,深奥变浅显了,沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学****兴趣,更有利的使学生理解其意义。下面就是***为您收集整理的小学语文三年级上册《七颗钻石》课件,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!
【篇一】
教学目标:
1、会认8个生字,会写15个字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。
4、懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
教学重难点:
从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量,引导学生感知童话丰富的想象力。
教学时间:2课时
教学准备:
1、学生课前读童话故事。
2、教师准备多媒体课件。
第一课时
学****目标:
1、会认8个生字,会写15个字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
2、能正确流利地朗读课文,初知课文大意。
3、学****第一自然段,了解故事发生的背景。
教学过程:(略)
第二课时
教学目标:
1、学****课文第2至4自然段,从水罐一次次变化中,体会爱心的神奇力量。
2、有感情地朗读课文。
3、引导学生想象,感知童话作者丰富的想象力。
4、联系实际,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
教学重难点:
1、水罐一次次变化中,体会爱心的神奇力量。
2、联系实际,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、复****旧知,导入新课。
1、师:同学们,上节课我们学****了第19课《七颗钻石》的生字词,现在我们来听写几个词语。(焦渴、水罐、忍不住、唾沫、匆匆忙忙)
2、上节课我们还了解了这个故事的主要内容,并学****了第一自然段,知道故事是在这样的背景下发生的:(课件出示第一段内容,生齐读)
3、师:是啊,当时的水是多么珍贵,多么重要啊!它意味着生命,意味着希望。一天夜里,一个小女孩拿着水罐走出家门,为她生病的母亲找水。这节课我们再细细品读课文第2至4自然段。
二、品读课文,感悟爱心。
(一)感知这是一只怎样的水罐
1、请同学们打开书,快速浏览课文,说说你觉得这是一只怎样的水罐?(板书:水罐)
2、指名回答。
师:水罐会变,真神奇!请同学们默读课文第2至4小节,找一找,哪些地方可以看出水罐特别神奇,用“——”画出来。
3、小组讨论、交流体会。(师巡视指导。)
4、全班交流。(随机播放课件)
指导读好这几句话,要读出水罐的神奇。
板书:空水罐——装满水——摔了没有洒——银水罐——金水罐——跳出钻石,涌出水流
5、师:从一个空空的木水罐,突然间装满了水,然后变成银水罐、金水罐,最后还跳出七颗钻石,流出清澈新鲜的水流。这只水罐为什么会发生这么神奇的变化呢?我们再细细地品读第2至4小节。
(二)了解水罐为什么会发生神奇的变化
1、指名读第2自然段。想一想空水罐为什么会突然装满了水?
2、指名回答。(板:对妈妈的爱)你从哪些句子体会到小姑娘很爱妈妈?
3、根据学生回答,出示句子:
▲小姑娘哪儿也找不着水,累得倒在沙地上睡着了。(抓“哪儿”来体会)
(1)师:小姑娘可能会到哪些地方去找水呢?
出示填空,想象说话:
小姑娘来到(哪儿),那里(怎么样);来到(哪里),那里(怎么样)……
(2)指导朗读。(指名读)
师:小姑娘寻水多么辛苦!她跋山涉水,也许她的衣服被树枝勾破了,也许她的小手被荆棘划破了,正流着血呢!但是为了妈妈的健康,她一点儿也不在乎这些,终于累得倒在沙地上睡着了。同学们,让我们再一起来读一读,感受一下小姑娘对妈妈的深深的爱!
▲小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。(抓“赶紧、跑”来体会)
(1)理解“喜出望外”。
师:小姑娘醒来时,发现水罐里装满了水,心情会怎么样?课文中用了哪个词?你什么时候“喜出望外”?
(2)指导朗读。
师:多神奇呀!小姑娘一醒来,突然发现了水,她心里又惊又喜,就带着这种心情,谁来读一读?(多找几个学生读。)谁能象她这样再读一读,感受一下小姑娘对妈妈的爱?
5、指名读第3自然段,指名回答是什么让水罐变银的、金的。
小学语文三年级上册《七颗钻石》课件【三篇】 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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