一年级上册道德与法治全册教案.docx

上学啦，真高兴
教学目标：
　　　1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
　　　2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
　　　3、动手制作课程表，热爱学****br/>　　教学重点、难点：：
　　　　让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
　　教学准备：多媒体课件
　　教学时间：1课时
　　教学过程：
　　一、导入。
　　　1、师自我介绍。
　　　2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
　　　3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
　　二、点播课文彩图，传授新内容。
　　　1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
　　　2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
　　　3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
　　　4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
　　　5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
　　　　（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
　　二、认识课程表。
　　　1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
　　　2、认识课程表
　　　3、按课程表整理书包。
　　三、总结全文。
　　活动延伸：
　　　　课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
爱新书，爱书包
教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点和难点：　　
现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
课前准备：
学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
教学器材：欢迎新同学图片  放大的课程表
教学准备：多媒体课件
教学过程：
录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,贝贝背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？
教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？老师发书时告诉我们什么啦，小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。
看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报   汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。）我们是小学生，我们
的工作是什么呢？
我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学****与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画  《上学歌》）同学们跟着学唱。
小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
，交朋友
目标:
情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
行为与****惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为****惯。
知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学****与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
学情分析
     当儿童怀着渴望与不安的心情跨进小学大门的时候，他们将面临许多的问题和挑战，其中寿险要碰到的是如何熟悉环境，认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系，体验学校生活的愉悦。所以本课活动要仅仅围绕营造宽松和谐的人际交往的环境和培养学生积极的