高考历史二轮复习试卷历史与历史重现含答案与解析.docx

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高考历史二轮复****试卷历史与历史重现含答案与解析
历史与历史的重现
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题()
1、20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标，颁布于1912年的是
A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情”
B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”
C．“特别说明其（指中国）历史上之光荣，特别是1937年以来所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想”
D．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本”
2、1934年《食货半月刊》创刊，其〈编辑的话〉指出：“史学虽不是史料的单纯排列，史学却离不开史料。理论虽不是史料的单纯排列可以产生，理论并不是原形一摆，就算成功了的。中国社会史的理论斗争，总算热闹过了。但是如不经一番史料的搜求，特殊问题的提出和解决，那进一步的理论争斗，断断是不能出现的。”这位编辑要表达的是
A．史学研究即是史料学
B．史料学可以取代理论
C．理论无益于史学研究
D．理论建构离不开史料
3、一个历史小组在讨论对于李鸿章的评价时，发生了分歧：
甲：没有李鸿章就没有中国的近代化
乙：李鸿章不但双手沾满了人民的鲜血，而且是一个大卖国贼
丙：李鸿章领导的洋务运动改变了传统的“夷夏”观，开明的士大夫和官僚们认识到中国再不是“天朝之国”，而是世界各国的一员，并且是远不如西方各国富强的一员
丁：李鸿章领导的洋务运动促进西方科学技术和其他社会事物的逐步传入，在通商口岸、沿海地区，社会风气也开始发生了一些变化
以上几位同学的评价可能运用的历史史观依次是
A．近代化史观社会史观革命史观全球史观
B．近代化史观革命史观全球史观社会史观
C．全球史观革命史观近代化史观社会史观
D．社会史观革命史观全球史观近代化史观
4、李大钊说：“历史的真实，有二意义：一是说曾经遭遇过的事情的记录是正确的，一是说关于曾经遭遇过的事的解喻是正确的。前者比较的变动少，后者则时时变动。”这是因为：
A．历史学是人文学科，具有不确定性
B．历史学家阐述历史，难免主观因素
C．人类知识不断增长与历史观的变化
D．历史认识总是越来越接近历史真实
5、法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所着《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹(碑碣及制造品)，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是(　　)
A．任何文字史实都带有主观因素
B．实迹和文字史料都真实反映历史
C．历史是“心理的状态”的反映
D．只有实迹史料才能反映历史真实
6、以下三张图按先后顺序分别表现了（????）
A．大河文明、海洋文明、草原文明
B．大河文明、草原文明、海洋文明
C．海洋文明、草原文明、大河文明
D．草原文明、大河文明、海洋文明
7、“效果历史”的提出者德国学者伽达默尔说“在构成我们的存在的过程中，偏见的作用要比判断的作用大，我要为积极的偏见恢复合法地位。偏见并非必然是不正确的或错误的，并非不可避免的歪曲真理，事实上，它为我们整个经验的能力构造了最初的方向性。”以下对他这段话的理解，比较恰当的是（???）
A．判断也是偏见的组成部分
B．历史认识过程中应尽力追求真实的历史
C．偏见是不可避免的，它是我们历史认识过程中的组成部分
D．历史不仅是认识过去，更是理解现在和未来
8、史学家甲：“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴，也是人类智识和个人之觉醒或再生，而为近代世界的开始”。史学家乙：“文艺复兴是中古时代转移至近代的过渡时代，它同时具备了两个时代的特性”。以下选项对上述材料的理解最为恰当的是
A．史学家甲关注历史的延续和连结
B．史学家乙侧重历史的新异和变迁
C．两位史学家的解释并无明显差别
D．两位史学家论述视角有较大不同
9、古人用十二地支记时，辰时相当于现在二十四小时记时的
A．01:00时 ～ 03时
B．03:00时 ～ 05时
C．05:00时 ～ 07时
D．07:00时 ～ 09时
10、晚清的历史演进过程艰辛而悲壮，曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐释，涌现出一大批成果，其中有这样一些着作：《动荡时代的知识分子》《社会剧变中的近代绅商》《晚清学堂学生与社会变迁》《从边缘走向中心——晚清社会变迁中的军人集团》，他们这些着作的研究视角应该是（???）
A．社会变迁的角度