鱼跃前滚翻远撑前滚翻.doc

体育说课
各位老师：大家好！今天我说课的题目是 鱼跃前滚翻（男）远撑前滚翻（女）
本课设计的指导思想：
    本课以体育与保健指导纲要为依据，结合初二学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，以及城乡交间地区的学校，往往运动场地相对狭小、学生人数较多、体育器材充足的情况下来组织安排教学内容。因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作、公平竞争、实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀体育道德作风。在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
教学内容：
  本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》二年级教材。鱼跃前滚翻和远撑前滚翻。
说教材
   “鱼跃前滚翻”和“远撑前滚翻”教材在初二教材中首次出现，虽然上过一次课，但是它难度较大，所以定为新授课。“鱼跃前滚翻”和远撑前滚翻在本学期安排2课时，本课是第一课时，第二课次。鱼跃前滚翻和远撑前滚翻是在学****前滚翻的基础上学****的，同时为以后技巧联合动作教学服务。“鱼跃前滚翻”和远撑前滚翻的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他滚翻类动作技术有许多相似之处，因此学好“鱼跃前滚翻”和“远撑前滚翻”对以后的滚翻类教材的学****有着重要的辅助作用，在初中滚翻类教材中具有很重要的位置。
二、教学目标：
1、运动参与目标：了解鱼跃前滚翻和远撑前滚翻的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻和远撑前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空和远撑是区别于前滚翻的关键
2、运动技能目标：80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻和远撑前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，具有明显的腾空和远撑过程。
3、身体健康目标：通过学****提高学生的柔韧好协调能力。
4、心理健康目标：培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，通过艺术操教学，让学生接受美的教育，培养学生创造美的能力，提高审美和鉴赏美能力。
5、社会适应目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。
教学重难点
“鱼跃前滚翻”动作要点概括讲四个字：蹬、跃、撑、滚；重点：蹬、跃；难点：跃和撑腰结合。
远撑前滚翻重点：蹬地积极主动，保持远撑距离；  难点：远撑后的屈体、低头、团身。
说对象
   教学对象为小浦中学初二年级，二（6）班学生，共54人。该班学生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，集体荣誉感强，在鱼跃前滚翻第一课次后，大多数学生已经有了“鱼跃前滚翻”基本技术动作，这为本课次授课打下良好基础。
说教法和学法
本课教学主要分三个阶段来教学分别是：
  愉悦身心阶段。教师主要采用：讲解示范法、游戏参与法来提高学生的学****兴趣；学生主要采用：观察法、模仿练****法。
学****发展阶段。教师主要采用：讲解示范法、预防和纠正错误法、积极性评价法、分层递进法；学生主要采用：观察法、小团体练****法、小团体评价法、自我评价法。
   恢复身心阶段。教师主要采用：讲解示范法、积极性评价法；学生主要采用：观察法、模仿练****法。
五、教学过程：
 教学步骤：
1、课堂常规
2、队列队形练****5--6次
目的：