人工智能背景下的通识教育课程改革与建设.pdf

2021 年第 2 期 , 2021
总第 518 期 The Science Education Article Collects Sum
人工智能背景下的通识教育课程改革与建设
初文华 1,2,3 陈新军 1,2,3 孔祥洪 1
（ 上海 200306；
上海 200306；
上海 200306）
中图分类号： 文献标识码：A DOl：.
摘 要 随着信息技术飞速发展的新时代的到来，在“双一 济、社会发展中的地位和作用日渐突出。复合型人才的培养
流”与新农科的双重背景下，社会对于传统知识文化与新兴 已然成为今后高校教育的长期重要目标。在人工智能新时
科技有机融合的需求日益迫切。高校作为新时代高素质人 代的背景下，高校更加应该审时度势，思考和分析如何顺应
才培养的高等学府，更加应该顺应时代的需求，审时度势， 时代需求，将传统的信息化教育向智能化教育转化[2]，为国
及时更新教学内容，改进传统的教学模式，以课程改革与建 家和社会尽快培育出一批高素质的复合型人才[3]。
设为基础，为国家和社会尽快培育出一批高素质的复合型 1 问题的提出
人才。 复合型人才培养，指通过一定的教育模式培养出具有
关键词 通识教育；人工智能；课程改革