除法口算.ppt

口算除法
教学目标：

1、掌握一位数除整十、整百、整千的数，一位数
除几百几十或几千几百的口算过程，并能正确进行口算.
（重难点）
2、在数学活动中体会数学与生活的联系，培养应
用数学的能力。
情境导入:
1、 出示主题图

指名学生讲讲图的意思，然后提问: 根据主题图的信息，你能提
哪些数学问题呢?怎样列式？为什么这样列式？【分别指学生回答】
教师依次形成板书:
(1)    赵伯伯平均每次运多少箱?

(2)    王叔叔平均每次运多少箱?

(3)    李阿姨平均每次运多少箱?

2、 教师: 这些算式你会口算吗?今天我们就一起来研究除法的口算(板
书课题)
学****目标：
我能学会一位数除整十、整百、整千的数
一位数除几百几十或几千几百的口算过程，并能
正确进行口算。
自学指导一：
1、认真阅读14页（1）中解决问题的三种方
法【重点看解题的过程】， 2分钟后选择自己最喜欢
的方法与同桌进行交流。
2、独立计算14页（2）的结果。思考自己是怎样
计算的， 2分钟后与小组内的成员交流，注意语言要
表达清楚。
（4分钟后检测）
60
600
6000
÷3
20
200
2000
自学检测:
明理知识：

一位数除整十、整百、整千数的口算方法：
（1）用表内除法计算。用被除数0前面的数除以除
数，求出商后，看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添
几个0。
（ 2）想乘法，算除法。看一位数乘多少等于被除数，
乘的数就是所求的商。
自学指导二
重点阅读15页（3）中的解题过程。选择
一种自己喜欢的方法与小组内的成员交流。
【自学时间4分钟】
140÷7 =
1400÷7=
20
200
自学检测
比较两个算式你发现了什么？
一位数除几百几十或几千几百的口算方法：
用被除数的前两位数除以一位数，在得数的末尾
添上与被除数末尾同样多的0.
归纳总结：