八年级语文备课组教学计划.pdf

八年级语文备课组工作计划
一、教学目标要求
认真学****新课程标准，更新教学理念，继续实施“自主、合作、探究”的
学****方法，确立学生在学****中的主体地位，为学生自主学****合作学****探究
学****创造性学****创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其
他学科的学****打好坚实的基础。
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在
培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学****目标如下。
第一单元：融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人
生；继续了解叙事性作品的文体特征，注意品味含意丰富的语句。
第二单元：加强朗读，注意课文中的联想与想象，了解直接抒情与间接抒
情的表达方式，学****抒情性语句。
第三单元：要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保
意识。
第四单元：感受自身日常生活中蕴含的无穷乐趣；体会多种表达方式综合
运用产生的艺术效果。
第五单元：注意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思
想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累常见
的文言词语，增强语感。
第六单元：引导学生能借助注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒
情的特点；要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。
总之，我们要从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在
潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又
育人。
二、教学主要措施
1、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以
及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文
素养的整体提高。
2、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分
析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视
培养学生的创造性思维。
3、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练
技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,
改变繁琐的教学方式,,尤其是启发
式和讨论式,。
4、重视创设语文学****的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，
拓宽学****渠增加，学生语文实践的机会。
5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写
随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
6、实行分层目标教学，
课外实行培优辅差，力争整体提高。
7、引导鼓励学生成立课外学****小组，培养合作精神,开展互助互帮,实行一
帮一学****语文，帮助中下生提高学****兴趣和成绩。
8、优化作业管理，培养学生自主学****自我管理，加强科代表、小组长的