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主备人所在学校及姓名别斯托别中.doc

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主备人所在学校及姓名
别斯托别中学
陈玉娟
审核人所在学校及姓名
别斯托别中学
鲍敏
课题
语文园地五字词句运用+日积月累
课型
新授
1 课时
1、通过辨析同音字，知道同音字读音相同，但字形字义都不同。
2、会读会背歇后语，激发学生主动积累的兴趣。
重难
点
教学重点
通过辨析同音字，知道同音字读音相同，但字形字义都不同。
教学难点
会读会背歇后语，激发学生主动积累的兴趣。
教法、学法
教师引导、学生发现
教学准备
生字卡、多媒体课件
教
学
过
程
教学设计
二次备课
【字词句运用】
一、选一选，填一填
“青、清”，认读，并说说二者字形上的区别，分别组词。
。
。
，全班交流词语正误，并读一读。
“再、在”。
二、比比谁最快
。
，比赛谁翻得快。
20页 187页 206页 395页
，看谁查得快。
xī jiě zhǔn lóu bó
溪解准楼伯
，全班交流。
设计意图：由易到难，分散难点，用比赛的方法激发学生的好胜心，集中注意力学****查字典并掌握查字典的方法。
三、布置作业
: 饱、跑、清、鞭、能
。
远园
（1）这个公（）离我家很（）。
乡香
(2)我们家（）的西瓜又（）又甜。
设计意图：学****新知后及时检测学生的掌握情况，便于巩固。
【日积月累】
一、检查交流
“词语篓”里又多了哪些词语宝宝。

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