Lesson8教学设计1.doc

人教新版四年级英语下册
Unit2 There are forty students in our class
Lesson 8教学设计
教学目标：
（1）通过介绍Miss. Green，使学生结识新老师并学****数字30-40。
（2）通过认识新老师，了解本班的同学男生数和女生数，学****本课新内容：thirty, forty, boy, girl以及句子How many students are there in your class? There are forty.
教学重点：
通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学****兴趣，使学生在愉悦的学****氛围中，很自然地****得生词thirty, forty,并掌握四会单词boy和 girl教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。
教学难点：
通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并****得本课语言知识，能用There are...语句表达人物和事物的多少；能理解并模仿本课对话进行交际。
课前准备
1．准备录音机、教学挂图、ppt. 2．准备各类房间图。
教学过程
1、热身／复****Warm-up／Revision)
（1）播放Number Song，让学生在欢快的歌曲中进一步熟悉数字。
（2）复****数字。看图，填数字。看图，说电话号码，回答问题How old is he? How old is she? 为学****新数字做铺垫。
2、新课导入(Presentation)
（1）让学生按座位报数，学****30 thirty, 40
T: How many students are there in your class?
Ss: There are forty.
T: How many boys are there in your class?
Ss: There are….
T: How many girls are there in your class?
Ss: There are….
（2）教师板书单词。girl, boy,30 thirty, 40 forty,让学生主意boy和girl的书写。
（3）学****30 thirty和40 forty,教师出示课件，要求学生读13和14：thirteen和fourteen．教师注意指导thirteen和fourteen以及30 thirty和40 forty读音的区别，并介绍四个数词词缀的特点。
（4）教师按照学生花名册点名numbers l—40，再问其中的一名学生：What’s your number?学生答： I'm number…同桌学生互相问答。通过真实的情景问答，巩固数字，引出会话重心——数字30—40。
（5）向学生看课本，教师介绍Miss Green is a new English 。How many students are there in your class? How many boys are there in your class? How many girls are there in your class? 教师播放录音，学生模仿、跟读。
（6）分角色朗读课文，练****课文对话。
3、趣