学生干部的角色定位.doc

高校学生干部的角色定位【摘要】: 在高校学生干部的自我提升过程中, 角色定位是十分必要的。本文认为要大学生真正做到学****工作两不误,应从三个方面来解决:一、动因定位;二、身份定位;三、职能定位。【关键词】:高校学生干部角色定位高校发展已经从规模扩张转向内涵提升的大背景下,为数众多的高等院校的学生干部也担负着不可推卸的重任。此处所提到的高校学生干部是指在各级各类学生组织中担任相应职务、承担一定职责、履行一定义务, 以促进高校教育内涵发展、提升同学综合素质等利益为目标的特定学生群体, 高校学生干部在学生群体自我教育、自我管理和自我服务中发挥着重要的作用, 而学生干部对自身角色的定位直接影响了作用的发挥。如果学生干部在角色认识上存在误区,就会产生角色冲突,就会产生心理上、行为上的不适应、不协调的状态。学生干部塑造良好的角色形象, 需要加强角色学****和提高角色扮演能力, 所以首先要在以下三个方面对自己进行准确定位: 一、动因定位: 1 、家长期望和社会舆论的引导受传统观念的影响, 学生家长普遍认为, 当上学生干部说明自己的孩子比别人的孩子有前途, 因此有意识地鼓励孩子积极争取。家长将自己的期待转嫁到孩子身上, 形成大学生参与学生干部竞争的强大动力。与此同时, 社会舆论对学生干部整体持有较高评价。在这种社会舆论的引导之下, 不少大学生将当上学生干部作为努力目标, 认为这是获得社会肯定的捷径。 2 、大学生发展的需要大多数学生希望通过担任学生干部, 能提高自身的综合素质, 尤其是在组织协调、交流沟通、应变等方面的能力, 以便能更好地适应竞争激烈的现代社会; 有的希望通过学生干部这个平台, 展示个人的能力、才干和风采, 提高在学生中的威望, 使自我价值得到充分的体现;有的是通过担任学生干部更好地完善自己,更快地解决组织问题。 3 、就业压力的影响过去考大学难, 上了大学以后由于包分配所以找工作不难。现在反过来了, 上大学相对不难, 但是找一份好工作却很难。为此, 大学生想方设法增强自己的就业竞争力, 包括考证、提前去用人单位实****提高学历层次、担当学生干部,等等。尤其是担任学生干部经历,成为大学生提升就业竞争优势的重要手段。近年来的大学生就业情况表明, 学生干部屡屡成为用人单位面试中的关注重点, 使得“当过学生干部的人好找工作”似乎也成为了广大学生默认的规律。总体来讲,学生干部都是想通过自己的辛勤劳动锻炼自己的能力,展示自己的才华,得到领导、教师和同学的肯定,得到学院各种荣誉激励,为实现自己的人生价值奠定基础二、身份定位: 学生干部同时担当着“具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者”和“具有领导者、教育者和管理者身份的特殊学生”的多重身份,并且这两种身份还不断地交叉转换,这就很难避免角色上的冲突。有相当一部分学生干部的自我定位在主观上看重“干部”而轻视“学生”,“干部”的工作成分压到了学****成分。这就需要我们能够在不同的时候将自己进行身份定位。首先, 是作为“学生”的定位。学生干部首先是一名学生, 其次才能谈到自己是一名学生干部, 在定位为“学生”的时候, 我们的定位指导思想就是学****而不是部门负责人指导和开展工作, 所以在这个时候就不要过多的强调自己是一名“学生干部”的身份, 回到班级后就只是班级的一名普通学生, 要服从班级管理, 多参加集体活动, 始终要牢记“