《表示元素的符号》教案.docx

第5节表示元素的符号
1教学目标
，掌握元素符号所表示的意义 ；，并通过
元素周期表了解元素的排列与性质；，初步体会学****科学需要严 谨，细致的科学态度和勇于发现和创新的精神。
2学情分析
“表示元素的符号”是浙教版八年级科学下册第二章第五节的教学内容，除第四节“组 成物质的元素”外，前三节均与元素符号没什么联系，在七年级和八年级上学期三个学 期的教学内容安排中均没有任何铺垫，学生可以说对元素符号是零认识，为此，这节的 教学内容分成了以“元素符号”和“元素周期表”为中心的两课时。元素符号的认识是 否到位将直接决定第六、第七节的教学能否顺利进行，是“表示物质的符号”和“根据 元素符号表示的量”能否后续教学的基础。
3重点难点

4教学过程
教学目标
学时重点
学时难点
教学活动
活动1【讲授】

班级 小
组 姓名
学****目标
认识常见的元素符号，掌握元素符号所表示的意义
重点：元素符号的书写及意义
难点：元素符号的书写及意义
一、合作前学
1、元素的表示：每一种元素都有一个名称，并用 表示。
2、元素符号是国际上统一采用的符号，通常用 表示，当两种元素的第一个
字母相同时，可写上该元素的第二个字母的 以示区别。
3、写出下列常见元素的元素符号
氢 碳 钾 铁 *** 镁
氖 *** 铜 氧 锌 氮
4、元素符号表示的意义：表示 ；还表示 。
二、合作探究
．改正下列错误的元素名称或符号
炭锰 钙镁 ***
钠氖
C MN CA Ma CL n
a HE
元素符号书写有什么规律？
. 默写元素符号，组内校对
元素名称 氢 氦 锂 铍 硼 碳
氮氧***氖钠镁铝硅磷
元素符
号
元素名称 硫 *** 氩 钾 钙 锰
铁铜锌金银碘钡***铅
元素符号
.讨论H元素符号表示的意义
.讨论Fe元素符号表示的意义
.讨论：2H、H2、H2O中数字“2”所表示的意义
三、合作提升
.下列元素符号书写正确的（ ）
A． MN B ． CA C ． mg D ．
Zn
. “2N'表示的意义是（ ）

D、既表示两个氮元素，又表示两个氮原子
3．下列各组元素中，元素符号的小写字母相同的一组是（ ）
A． 钠、 镁、 铝 B ． 氮、 氖、 *** C． 镁、 银、 *** D ． 锰、
铜、钠
4．下列化学用语中，既能用来表示宏观意义，又能表示微观意义的是（ ）
A． 2Zn B ． mO C ． 5S
D． C
5．下列化学符号表示两个氧原子的是（ ）
A． 2O B ． 2O2 C ． CO2 D ． O2 6. 地壳里含量最多的三种元素，由多到少的顺序是（
>Fe> Ca
>Ca>Al
>Si >Al
D.
Si >O> Al
7．
卜列元素符号书写正确的是(
A、 MN
B、 CA
C、
mg
D、
Zn
8．，
卜列元素符号中，书写错误的是
A 、钾 K