牧场上的家教案.docx

《牧场上的家》教案
执教者：侯思瑜
教学内容： 五年级下册唱歌课《牧场上的家》 教学目标： 1、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的依恋 及对美好生活的憧憬。
2、复****弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。
教学重难点：
x - xx
1、 ？ xx
2、学会用自然的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。
教具准备：
电子琴、录音机、节奏卡
教学过程：
一、律动
师：侯老 师知道咱们2班的同学个个都能歌善舞的好手，每次音乐课的表演都很精 彩！现在让我们一起跟着这段富有动感的音乐摆动自己的身体吧！（起立）
二、谈话导入：
1、哇！你们的舞还是跳的那么棒！听了刚才那段音乐你们有什么感觉？
2、这段好听的音乐叫乡村音乐。谁知道它起源于哪个国家？
3、对！乡村音乐是20世纪20年代在美国出现的，在全世界都非常有名！乡村 音乐 除了表现乡村的劳动生活之外，还向往温暖、安宁的家园，歌唱自己美丽的家乡和
甜蜜的爱情等等……
4、有一位来自美国乡村的小男孩说起自己的家可自豪啦！因为他的家在一片美丽的牧 场上！这不，他说着说着就唱起来啦！ （录音范唱）我们一起来听一听这首歌曲给你
们带来什么感受？
生：优美的（旋律也很流畅）
5、揭题：刚才大家听到的这首歌曲就是我们今天要学唱的美国民歌，名字叫《牧场上
的家》。是一首？拍的歌曲。翻开书本26页。谁知道3拍子的强弱规律？（强弱 对比）谁来打 打3拍子？（个 别生）好！其他的同学我们也一起来感受3拍子的 魅力吧！边打拍子边读“强弱弱”（师生划拍）
三、节奏练****br/>1、复****弱起小节
（出示节奏卡）请你们仔细观察这条节奏，看看它有什么特点？
? x I x x x I x- x x I x x x I x- I
我的 家在牧， 场那有 水牛游 荡
生：弱起小节
2、练****节奏
师：哪个小节是弱起小节呢？对！弱起小节我们也叫它不完整小节。我们在哪一课 学过呀？
生：《晚风》
师：是呀！又和老朋友见面了。听老 师把第一乐句读一读，注意观察弱起小节是在 哪一拍起的？（再观察一遍）
师：观察得真仔细！弱起小节是在弱拍起的，强拍是从第二小节开始划的。打着拍子一起
来读一读（第一乐句）
师：这个美国小男孩非常好客，想邀请大家一起去他的牧场做客，同学们想去吗？
师：不过去之前小男孩要考考大家，你们敢接受挑战吗？
师：牧场上还有小男孩的3个好朋友，一个是水牛，还有另外两个是……一
生：小鹿和羚羊
师：小男孩是这样介绍自己朋友的：还有快乐的……
师：让我们一起来认识这两位好朋友吧！
3、同学们读得真好！现在让我们打着拍子一起到辽阔美丽的牧场上走一走吧（一段）
四、感受歌曲旋律
1、师范唱，感受如何
在牧场上哪些景色给你带来最美的感觉？再听我给大家唱一唱。
谁来说说？ 3个（接话自然：我和你的感觉一样。是啊！ 一股清新的空气扑鼻而来。动物们
在真么美的环境中生活是多么快乐呀）
2、和大自然一起唱唱， 请同学们跟着我的琴用 La 音哼唱这段好听的旋律 （纠正： 旋律的流
畅、连惯）
3、完整唱
五、读歌词（按节奏读）
1、学****第一段歌词
师：同学们的声音真美！能用这么美的声音来读一读歌词就更棒啦！一起来把第