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班主任兵法读后感
班主任兵法读后感（一）
假期马上就要结束了，学校给我们每个老师布置的寒假作业是让写三 篇读后感。书是被我细细的看完了。今天就来总结一下班主任兵 法的魅力所 在。
本书是一位优秀班主任的教育手记，充满了爱心，耐心和教育智慧。 读书后的第一感悟就是，首先，我们教师要有爱心在工作中。万玮老师就 说，所有成功的教师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互 信任。对学生的热爱是推动教育给个的内在动力。几十 个动人心魄的故事， 无不充满智慧，无不充满心与心的交流。读完实践篇，你能感觉到把学生当 作自己的孩子，去教育，你才能赢得学生的心。读完理论篇，你能感觉到， 教育中光有爱心还是不够的，我们教师还要讲究策略，自己还要有一定的知 识。比如素养篇中说到：老师要德才兼备，老师要刚柔相济，老师要善于激 励，老师还要善于识人和用人。
实际上老师的爱心+老师的素养二学生受益。
班主任兵法读后感（二）
我读过之后，感觉受益匪浅。一个班主任，一个班的中心、灵魂，如何 才能把学生管好、教好，培养好？看来，在具体的工作中，必须从树立自己 的多重角色观做起，不断调整自己所扮演的角色。
我从书中得到了一些启示：第一：要爱学生。万老师在书中多次指 出，他使用班主任兵法，并不是把学生看作敌人，而是以爱学生为前提的。
只有爱学生，才会想学生之所想，急学生之所急，才能想方设法去教育学 生，去引导学生，去影响学生，才会真正关注学生的健康成长和发展。第 二：想使自己的班主任工作达到高的境界，就要充分、深入地了解学生，了 解学生的性格、爱好、家庭状况、心理状况等。所谓“知己知彼，才能百战 不殆"。第三：要按客观规律办事。作为教育工作者，我们要懂得学生身心 成长、发展的规律。只有遵循 学生身心成长、发展的规律，按规律去办事， 才能做到事半功倍，心想事成，才能使学生在我们的教导下健康地成长和发 展。第四：班主 任要积极发挥自己的主观能动性，注重提高自身的素质和修 养，提高教育水平。最重要的是多读书，在书海中与古今中外的思想家、教 育家、军事家等伟人进行对话，从中吸取精华，博取众长，增长智慧，把
“大家”的东西融会贯通，为我所用。另外，要经常进行教育反思，总结自 己工作中的经验和教训，在失败中汲取成功的营养。
班主任兵法读后感（三）
在近期的班主任工作中，我感到自己始终不得其法。带着期待，我看 了一本万玮著的《班主任兵法》。这个书名一下子吸引了我。一种好奇心使 我迫不及待地细细品读《班主任兵法》起来。掩卷沉思，回味无穷。
我佩服作者能把古代的《孙子兵法》，《三国演义》、《论语》甚至
现代***的军事思想理论都恰到好处地运用在教育教学管理上， 用
兵法里的精髓来诠释教育现象，那么独到那么精辟。这本书的每一个标题， 都有强烈的“吸引眼球”的功能：“倒转乾坤”，“当头棒喝”，“一石二 鸟” & hellip;…吸引着我仔细地将书看完。世界上那 些经典的道理 其实都是相通的，更多时候我们往往都是埋在自己的狭隘世界里，看不到外 面，苦于找不到出路。实际上，学生需要通识教育，教师也需要通识教育。 这是我学****班主任兵法》一书后的第一个收获。
《班主任兵法》里一个个贴近我的班主任工作实际的故事，让我 受益 匪浅。一个班主任，一个班的中心、灵魂，