培养小学生数学思维训练几种方法.doc

培养小学生数学思维训练的几种方法
——我要的不是一个答案是你的思维过程
育新小学 陈静
数学教学主要是数学思维活动的教学。思维是人脑对客观事物的一般特殊性和规律性的一种间接的、概括的反映过程,培养学生的思维能力是他们获取新知识、进行创造性学****和发展智力的重要途径。学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程．数学教学的思维训练,是根据学生的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的。思维是智力的核心，它是理解知识的必要心理因素,又是巩固知识的重要心理条件。小学数学不仅要传授知识,更重要的是开发智力、、优良的思维品质、较强的思维能力,是学生探索、获取新的知识、提高分析、解决问题的金钥匙,正确的思维训练可以培养良好的思维品质、达到培养创新能力的目的。
小学生因为年龄关系在解题过程中经常出现考虑问题不周到，看题不仔细，，总能听到“哎，原来是这样”，“哎,我以为是这样”，“哎,真是不应该”等叹息声。现在有一些学生，当看见题目条件一多，问题一多，就胡乱把数字一拼凑，没有沉下心来仔细看题,认真分析已知条件及数量关系。或拿到题目看上去比较复杂的题，首先想到的是找家长或问老师,当老师让他把题目自己认真读两遍或老师帮他把题目读出来，他马上就会说“哦,原来是这样，我会做了。”针对学生的这些现象，我首先从学生的做题****惯上进行培养.
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１、简要载录条件把复杂的问题简单化。
一道题目拿到手上，不管它条件怎样多，题型怎样的变，你都要沉下心来细细品读把一个个条件理清楚,边读边用最简单自己最能看懂的形式在草稿纸上写出来.　
例:小军去超市买三枝钢笔,，若买五枝钢笔,两块橡皮要付7。9８元。一枝钢笔、一块橡皮各是多少元? 　 　 　 　 　 　　 　　 　3枝钢笔+2块橡皮=　
+2 　 +？
5枝钢笔＋2块橡皮=7。98元　
例：生物小组的同学业养兔子和鸽子，饲养一只兔子一天需要0。５元,饲养一只鸽子一天需要０。２元，该小组每月有30元活动经费,他们能饲养多少只鸽子或多少只兔子？(一月按３0天计算）　　 　 　 　 　 　　 　　 　 　 　　 　 　 　 　　　 　　 　 　 能养几只兔?　
每月30元 　 　　 　 　要养３０天
　 　 　 能养几只鸽？　
能在草稿纸上像这样把一个个条件清晰简单的表述出来,对分析题中的数量之间的关系有很大的帮助.
2、画简易图理解题意。 　 　　 　
例:有一桶油连桶共重　34。８千克　，,这个油桶可以装多少千克油？　
减一半
　 ①　 　　 　 　 　 　 　② 　
油+桶＝　3４。8千克　 油+桶= 1８。8千克　　　
在边画图，边整理思路的同时,可以发现从①到②数量发生了变化，图中却只有油发生了变化。那变化了的量实际就是半桶油。　
培养小学生的思维能力，要注意培养他们的直觉思维，因为“创造性思维，在一定