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文档分类:建筑/环境

新型玻璃教学设计[共16页].doc


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新型玻璃教学设计[共16页].doc
文档介绍:
新型玻璃教学设计
新型玻璃教学设计(一)
一、复****引入:
师:这节课,我们继续学****第 19课(齐读课题)
生:新型玻璃。上节课,我们初读了课文,学****了生字,现在我
们一起来复****一下。 (生说)
通过读课文,你觉得作者向我们介绍的都是些怎样的玻璃呢?你
能来说一说吗?(生说)
这节课,我们就通过阅读讨论,来了解新型玻璃的特点和用途。
二、讲读第 1 自然段:
1、请听(教师读):“夜深了 ⋯ ⋯抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品
的罪犯。 ”同学们,听完这个故事,我们知道报警的并不是值夜班的看
守,而是 — —
生:被划破的玻璃。
师:是呀,同学们,报警的就是那被划破的玻璃。这是种怎样的
玻璃呢?请大家快速默读课文第一自然段,从中找答案,完成你手中
表格的第一行。
2、指名回答:
师:这种玻璃为什么能报警?(生说)
师:它可以用在什么地方? (文中找出一句话) 从作者的描述中,
你体会到了什么?(很多地方用到,这些地方放的东西珍贵)
师:这种玻璃的用途广泛,但这些地方用这种玻璃目的却是一样
的,都是为了 ——(板书:防盗)
3、让我们齐读课文第一自然段,进一步了解这种夹丝防盗玻璃。
同学们,在学****本单元之前, 老师就向大家介绍了本单元课文的特点。
那谁来说一说这个单元我们学的是什么文章呢?(生:说明文)学****说明文,我们要掌握它的写作方法,现在我们来复****一下主要的说明
方法。(课件出示)那第一段主要采用了哪种说明方法呢?(举例子)
三、学****2——5 自然段:
过渡:作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢?现在我们分小组学****课文的 2—5 段,要求: 读课文, 画特点,想作用, 思方法, 填表格。
想一想介绍各种玻璃时使用了哪些说明方法,注意将玻璃的特点和作
用写清楚。
1、分组读书讨论,填写表格。
2、哪个小组先来展示自己的新型玻璃。
① 相机理解词语:藕断丝连是什么意思?在这里指什么?这样的
玻璃碎了,也不会怎样? ② 变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内
光线的? ③ 吸热玻璃如何调节室温? ④ 介绍吃音玻璃时使用了哪些
说明方法?
3、相机板书小结各种玻璃的特点和作用,归纳说明方法。
4、小结:这些新型玻璃在现代化的建筑中,发挥着多么重要的作
用呀!
四、学****第 6 自然段:
师:同学们, 通过作者的介绍, 我们了解到, 在现代化的建筑中,
新型玻璃正在起着重要作用, 在座的同学们有可能就是未来的科学家,
你会设计出怎样一种奇迹般的新型玻璃,为人们造福呢?设计出一种
新型玻璃,要向大家讲清楚你设计的玻璃的特点和用途。
四、全文总结:
这节课,我们不仅了解了作者向我们介绍的五种新型玻璃的特点
和作用,自己也设计出了新型玻璃, 希望同学们努力学****刻苦钻研,
早日实现理想,制造出自己设计的玻璃,为人们造福。
新型玻璃教学设计(二)
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介
绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。
2、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学
生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学****的自
觉性。
3、领悟作者的表达方法,并学****运用。
教学重点:了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点:学****运用作者的表达方法。
导入:
1、老师在黑板上随手写下 “玻璃 ”这个词。
同学们,齐读这个词。看见这个词,你都能想到什么呢?
玻璃:透明的,不挡阳光。能做眼镜,能按在窗户上挡风。容易
破碎。
师:刚刚你们说出了玻璃的特点和用途。
这节课我们就来了解课文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。领
悟作者的表达方法,并学****运用。
2、回顾全文
说说课文为我们介绍了哪几种新型玻璃?
板书:
夹丝防盗玻璃
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
3、指导学****夹丝防盗玻璃。
(1)出示导语,师读
你们知道是谁报的警吗?从第一段中找到答案。
(2)这是什么玻璃?怎么会发出报警声呢?画出有关语句。
(3)夹丝防盗玻璃有什么用途?用了几个可以?是什么修辞?说
明什么?
(4)在介绍夹丝防盗玻璃时课文举了一个例子,请学生来读,体
会举例子的好处。
4、合作探究
课文还介绍了哪些新型玻璃的特点和作用?小组合作把它们的特
点和作用及使用的说明方法填在表格中。
(1)教师巡视指导。
(2)展示合作学****情况。
小结提升:最近一个商场要装修,请你帮帮忙, ()他们该用那种玻
璃,为什么?
5、齐读最后一段,想一想,在
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  • 时间2021-07-27