【班主任支招数学】三大方法克服考试中会做的题总出错.doc

【班主任支招数学】三大方法克服考试中会做的题总出错
方法一、如何走对临场做题的第一步——真正理解题目。 　　注意，这里的“理解题目”，是尽可能客观的知道问题方向，也就是必须知道题目想让你干什么。而要找到正确的第一步，需要换位思考，将终点当作起点，问自己下面几个问题：
　　A.“题目问我什么?”
　　B.“为了做到这一点，必须知道的前提是什么?”
　　C.“这个必要前提，题目中已知的条件是否已经提供?”
　　，那么能得到这个前提的“前提”是什么?
　　“前提”，在已知条件里能找到相关信息么?　　方法二、借鉴类似考题无法解决临场问题时，采用的对策　　考场上遇到的一部分考题，都会因为平时大量的练****而有所思路，可以模拟以前的印象做出来，而相当一部分的考题经过了精心的伪装和变型，使得考生无法在第一时间就在头脑中搜索出最适当的知识点和解题方法。在这种情况下，下面三个思维原则可以帮你打开思路：　　(1)必要性原则
　　“必要性原则”，再怎么强调都不为过。由于考生平时接受的是完美主义的“充分性”训练，做题时往往只从已知条件出发，由已知信息加上自己的知识来推导答案。而这里，我们提醒一个换位思考的
“必要性思维方法”：从“题目要求我必须做什么”来出发。
　　举个实用的例子：数学考试部分的最后两道大题，有些考生觉得做不完就轻易放弃了。但是，如果你能冷静地把解决问题最必要的前提或者公式列出来，根据数学考试的评分点，也能拿到相应的分数。这个思考方法我们会在后文做详细说明。　　(2)客观性原则
　　其实，太多的所谓“难题”，是出题者在表述题目已知信息的时候，有意考验考生对知识掌握的灵活程度。已知条件经过伪装，离考生头脑中能用上的知识点往往很远，考生往往因为陌生而产生慌乱，因慌乱产生各种相关知识和题型的联想，不知不觉中就错读或漏读了重要信息。而客观性就是读题目原文已知信息的时候，完全客观的来接受所有信息，在这个过程中，不能边读题边在头脑中加工已知条件，和“我知道类似的什么考题”为准。必须完整读完题目的条件和问法。　　(3)自信原则
　　经过长期传统复****和模考打击的考生****惯于用且仅会用知识点做题，一旦在考场上找不到思路，马上先假设自己不行，潜意识里认为想不起来知识点就根本不可能解题。而这个说服并不完整。考生必须先假设自己能做出这道题，只是还没看青条件而已(注意，这里指的是英语，理综，而不是语文考试。)一旦看清条件，如果仍然回忆不起知识点，也可以用正确思维步骤和标准化考试自身的弱点，把损失降低到最小，甚至得到正确答案。　　方法三、纠出
“马虎”背后的思维错误
　　(1)如何避免主观想象(如何避免看错问题)
　　。题目本身的信息是最重要的，而不是你在读取题目信息过程中联想的东西。不能