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【推荐】八年级美术下册-第7课《我喜爱的书》教案2-湘美版
第7课《我喜爱的书》
1教材分析
本课融美术字与封面设计于一体,立足于以字体为主的封面设计,强调字体与排版的设计。通过学生熟悉字体与排版、学****设计封面,激发学生爱书、爱学****爱生活的美好道德情操。
2教学目标
1、学生能初步掌握书籍封面设计的要求与方法。
2、学生能把文字作为一种主要的设计元素设计自己喜爱的书的封面。
3、能激发学生爱书、爱学****爱生活的美好道德情操。
3重点难点
1、 重点:合理地根据书籍封面的基本要素进行排版设计,掌握利用字体设计封面的要点。即:字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。
2、 难点:字体与排版都要体现书籍的内容、情感、性质、类别。
4教学过程
第一学时

老师先读上一小段,我们来猜猜它的书名好吗?
朗读书中的一小段内容。
师:现在同学们知道这是一本什么书了吗?
生……
书封的作用
师:对,就是《哈利波特》,看来《哈利波特》是大家的老朋友了。同学们是否觉得书没有封面很不方便?那么,同学们觉得书封到底有什么作用呢?
生:……
师:同学们对于书封的作用非常了解,书的封面能够保护书的内页,让读者迅速准确地知道书的内容、类别,还能够起到装饰作用吸引读者。正因为书封对于一本书来说有着重要的作用,所以,老师的这位朋友对不小心损坏了书封非常内疚,于是他亲手为这本书做了一个封面。我们大家一起来看看这个封面是否合适,好吗?
3、封面设计的要素
课件展示一本手绘的,书名不醒目,书名字体风格与内容不吻合,且没有注明出版社,不能体现书籍情感、内容、风格的《哈利波特》,让学生找出不合理之处。
生:……
师:是啊,老师也有同感。这位朋友精心设计的封面虽然漂亮,但好像不适合《哈利波特》这本书。同学们刚刚提出书名太小,图案不能体现出《哈利波特》的风格特点。老师也有同感,于是,老师在思考之后,也为《哈利波特》设计了一个封面。这个封面和之前我们看到的封面比较,你有什么不同感受?
课件展示一设计合理,符合封面设计要求的《哈利波特》封面。
生:……
师:这个封面能让我们一目了然看到相关的信息内容。那么,通过刚刚地分析比较,我们对封面设计的要素应该略有了解了,为了让大家有更全面地认识,我们再来看一本书。你觉得这个封面好看吗?封面的设计究竟有哪些设计元素呢?
课件展示《民间刺绣》
生:……
课件中逐个出现书名、作者名、出版社名、图形、色彩。
师:书名、作者名、出版社名都是文字元素,那么,在这些文字中,什么文字最醒目?
生:……
师:是的,书名是主要文字,所以大一些、醒目一些,作者名和出版社名都是次要文字,所以也就小一些。
师:那你觉得这个封面适合《民间刺绣》的风格吗?
生:……
师:它的文字有意识用了仿古效果,图形精选了民间刺绣图案,很好地体现了这本书的内容。
4、书名文字的造型变化
师:封面设计的表现形式很多,通常运用文字和图形作为设计元素进行设计。其中,文字是非常重要的一个元素。现在,我们一起来欣赏一组封面设计作品的书名字体设计,感受一下文字的魅力。
课件展示一组书名分别用书法体、基本字体和创意字体来表现的封面设计作品。
师:这几个封面,你最喜欢哪一个封面的书名字体设计呢?为什么?
生:……
师:黑体、宋体都是属于基本字体设计,是我们常见的。黑体字笔画粗细一致,宋体字横细竖粗,这两种字体结构严谨、让人感觉严肃大方。
课件归纳:基本字体
师:你觉得哪一类性质的书,它们的书名适合用黑体和宋体呢?
生:……
师:黑体和宋体常用于政治、法律类书籍或者教科书、工具书等比较严肃的书籍。书法体多用于一些古籍或书法书。经过造型变化的字体是一种创意字体,它是在基本字体的基础上,根据文字内容重新组织字形的。
课件归纳:书法体、创意字体
师:创意字体的变形有很多种方法,老师精选了一些在设计上有特色的书名。让我们一起来看一看。
课件展示一组有特色的书名创意字体,开拓学生视野。
师:在这些书名的字体设计中,你看到了哪些文字变形的方法呢?你还能想出其它方法吗?
生:……
课件归纳
创意字体的造型方法:
渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁、大小、曲直、虚实等。
师:同学们非常有创新精神,文字造型的变化实在太丰富了! 但无论我们选择哪一种方法来进行设计