罗平县罗雄镇大水塘小学三年发展规划.doc

罗平县罗雄镇大水塘小学三年发展规划
（2010年6月—-2013年6月）
　一、 学校发展的现状分析
　(一)基本状况：
罗雄镇大水塘小学创办于191３年，，建有两座教学楼、一座教师住宿楼，共计建筑面积3096平方米。学校硬件设施日益完善，现已拥有一个１００多个座位的多媒体教室、远程教育室、图书室、实验室、仪器室，还修建了2０0米长的环形跑道和篮球场等。所有教室均安装了磁性黑板，学校安装了较为先进的电子白板、购置了印刷设备，部分教师办公室现已配备电脑，学校办学条件日益得到改善.
学校现有1８个教学班，共有学生820人。教职员工３４人,教师１２%达到本科学历、大专学历占85％,中专学历占3％，小教高级职称占９4．１%。学校现已被评为“曲靖市绿色学校”、“曲靖市思想道德建设优秀学校"“云南省督导评估优秀学校"、“云南省一级示范学校”。　
　(二）发展优势:
　 １、地理位置优越,发展速度较快。我校距县城中心约2公里，近年来，城市建设的快速发展为促进我校的发展加快了步伐。
　 2、实行制度管理,达到了预期目标。学校在办学过程中，以“一年整章建制，二年巩固完善，三年初见成效”为目标，学校行政领导坚持“办高品质的学校，办人民满意的学校，办适合时代需要的学校”这样一个办学理念，将人本立校、科研兴校、质量强校作为学校的管理理念，正确处理改革与稳定的关系，管理初见成效，已达到了预定的目标,为实现三年规划的实施创设了有利的条件。
　３、重视师资队伍建设，建成了一支比较优秀的师资队伍。近年来,学校教师在学校领导的引领下，勤奋耕耘，不断探索,自觉学****对自己的事业和前途充满希望和憧憬,奉献意识、敬业精神强,整体面貌积极向上。教师学历层次相对提高,教师科研意识和科研能力较强，能积极参与教科研活动,主动申报教科研课题,课题的数量和质量进一步提高.
　 4、重视德育的实效性探索，初步形成了具有校本特色的德育教育模式。学生在班级内甚至学校内的角色体验丰富,班级呈现出学生自主管理特色,为学生创造了个性和社会性发展的种种机会,班级因此而充满成长的气息。

　5、重视课程改革,初步形成素质教育的浓厚氛围。学校按照课程标准开足开齐课程,并逐步形成自己学校特色．通过各种形式的研讨活动，为教师搭建了展示平台,教师的业务水平、教学能力有了很大进步，使课堂充满成长的气息,教学质量整体上稳步提高.
(三）制约因素：
1、学校的管理的体制机制还不够完善,学生生源历年增长速度较慢，制约了学校发展的空间.
　　２、学校师资结构不太合理，多年来有退无进，教师老年化现象严重，部分教师受传统观念影响，观念陈旧,教学方法落后，创新意识和实践能力不强。
　 3、教师教育教学特色不明显，个人专长不突出,“模仿型"、“教学型”教师多，“科研型"、“专家型"教师少,有影响力的骨干教师较少，为学校实现跨越式发展带来一定难度.
二、 学校发展的基本思路
　　坚持“创新管理思路、打造县级名校"为学校发展的基本思路。是指要紧紧抓住教育的本质和发展的关键，切实解决制约学校发展的根本问题，有力推进教育的科学发展、可持续发展。
　办学目标：竭力打造一所具有现代学校制度特征的学校；一所县级品牌学校。
　办学