人教版五年级英语下册教案.docx

五年级英语教案
下册
Unit 1 This is My Day
第一课时
一、 教学目标与要求
1、 能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .
2、 能够听懂问句：When do you do morning exercises/ 并能用所学动词短语替
换句型“Iusually ...at../9中的关键词回答问句。
3、 能够理解并说唱Let?s chant部分的歌谣。
4、 能够了解Good to know部分的内容。
二、 教学重点、难点
1、 重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。
2、 难点是 exercises , ususlly 的发音。
三、 课前准备
1、 录音机和相关的录音带
2、 五个动词短语的教学卡片
四、 教学步骤
1、 热身
对话练****询问时间 What time is it now ? It9s
复****五年级第一学期所学的一些动词，如：cook the meals , wash clothes等。
2、 新课呈现
游戏：Guess! What am I doing ?引出新动词词组：do morning exercise , have English class , eat breakfast, eat dinner, play sport ?
利用chant对学生进行巩固练****br/>What can you do ? I can do morning exercises .
What can you do ? I can
在黑板上画一 口钟，标出时间。教师：I do moming exercises at7:00・What about you ?
让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练****br/>教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：When do you ?
介绍新单词：usually ,并运用到句子中:I usually
组织学生模仿Let?s learn进行对话。
Let's play
学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的 名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。
学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说
出句子，如：I get up at 6:30
Let's chant
教师播放学生用书第二页Lefs chant的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请 学生读单词 sometimes , usually 。
Good to know
教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词before的意思。
第二课时
一、 教学目标与要求
1、 能够听懂、会说句型：When do you get up/ eat breakfast/...? I usually ...at...并 能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually , often , sometimes三 个频度副词。
2、 能在Lefs find out部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调 查结果做简单的反思。
3、 能够听懂Lefs try部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练****br/>二、 教学重点、难点
本课时的重点与难点是熟练使用句型：When do you get up / eat breakfast/...? I usually ...at...
三、 课前准备
1、 录音机和录音带。
2、 五年级上册第二单元及本单元A部分Lefs learn的动词卡片。
四、 教学步骤和建议
1、 热身
练****上一课时的chant
看动作猜短语
2、 预****br/>Let's try
教师放录音，学生完成书本上Lefs try部分的作业。
学生听录音，跟读ALefs learn部分并拼写动词短语。
3、 新课呈现
Let's talk
教师引导学生复****第一课时所学内容，用新学的短语替换句型中的关键词 进行多组机械操练。
教师板书：I get up at... I eat breakfast at... I go to work at...等五个句子。解 释说：This is my timetable . Do you want to know the time ?引导学生询问 When do you get up/...?
教师放录音，学生跟度。然后教师把学生分成两组练****朗读对话。
教师让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练****