人教版六年级语文下册教学计划.docx

人教版六年级语文下册教学计划
人教版六年级语文下册教学计划
一、学情分析：
本班学生通过近六年的学****对语文学科的学****比较感兴趣,基础 知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外 实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致 ， 奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步.
二、教材简析：
教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟， 民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神, 组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了 10首供学生读背的 ,还安排了 “综合复****为教师准备了 9篇复****材料以供期末复****时使用.
本册教材的综合性学****安排在第六组“难忘小学生活”.这个专 题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议” 和“阅读材料”两大部分.
本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读 ,每组由“导 语” “课例”“口语交际****作”“回顾拓展” 4〜, 分课文后面安排了 “资料袋”或“阅读链接”.全册安排“资料袋” 三次，安排“阅读链接”五次.“口语交际****作”依然作为一个独立 的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择.“回顾拓展” 由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成 语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏
，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安 排了一次.
三、教学要求：
，认真 学****全国基础教育工作会议精神,落实素质教育“两全一主动”的教 育思想，确立“一切为了孩子发展，一切为了发展孩子”的教育理念， 在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好 ,对不同课题进行不同 的教学设计,分层次，分类别训练，在预****课堂活动、课后练****检 测中，围绕趣学、乐学、学会、 参与中生动活泼地发展,,在深知教学 是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的 理念.
本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例 话” “积累运用”（读读背背、阅读、口语交际****作、实践活动） 等内容,,每课 要求学会的字,排在方格里.
1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽,文化灿 烂,增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解革命领袖的豪迈气概 和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了 人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一 些写景状物的文章中学****观察问题和分析问题的正确思想方法,受到 保护生态环境的启蒙教育.
2、复****巩固汉语拼音,学会生字,能读准字音,认清字形,理解字 义,能辨析学过的形近字，同音字,,把词语归类 进行正确的搭配.
3、乐于参加讨论,