行进间运球教学设计[2].doc

行进间运球教学设计
设计思路
根据新课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，激发学生的学****兴趣。本课选用了深受小学生喜爱的运动项目之一—50米快速跑为主要教材。通过小学四年的学****和锻炼，学生对跑的动作技术已经比较熟悉，但如何跑得又快又轻松、自然，需要对跑的技术不断改进和提高。
教材内容
50米快速跑
教学目标
体验并掌握快速跑的动作要领
提高学生快速跑的能力
通过比赛培养学生敢于拼搏、勇于竞争的精神。
教学过程
教学内容
练****量
组织教法与学法
次数
时间
开
始
部
分
：
体育委员整队，检查人数。
：
：
50米快速跑
。
3
分钟
组织：四列横队
要求：精神饱满，跑动路线准确。
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
△
×为学生
△为教师
准
备
部
分
一、准备活动
变换图形慢跑
路线一：正方形
路线二：三角形
二、专门性准备活动




2次
4x8拍
2次
3 分
7分
组织：一路纵队
要求：

组织：四列横队，体操队形
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
△
要求：
学生跟随教师口令做动作
学生精神饱满，注意力集中
基
本
部
分
一、30米跑
二、50米快速跑
动作要领：后蹬有力、上体前倾、摆臂自然。
重点：蹬摆有力
难点：动作协调自然
三、往返接力赛
规则：每一列四名同学为一组，第一名同学跑到标志物后，绕过标志物原路返回，与起点处的第二名同学击掌，第二名同学开始跑，以此类推，最后一名同学跑回起点为比赛结束。
四、游戏：接力赶小猪
游戏规则：每一列四名同学为一组，第一名同学用羽毛球拍推小篮球前进，到达标志物后绕过标志物原路返回至起点