关于读书的高二作文.doc

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关于读书的高二作文
读村上的作品是友人荐的，他借了我本《且听风吟》，说是让我 感受村上的文风。我是一个感性多一点的欠理性的生物， 故往往对文 字优美的作品情有独钟，少些大家级别的思想深度无关紧要。 一观此 书名，心生一股欣赏的冲动。在一阵虎咽般的吞咽下，没寻到由书名 而联想到的文笔和情节，倒是脑中徒增一丝不解与阴郁。但尽管如此， 书中简单的文字风格着实磁铁般的深深地吸引了我。
莫名的感动之余，借了本村上的《挪威的森林》。阅前的我曾是 一个不择不扣的乐天派，认为世界是美好的，活着是幸福的。可自掀 开《挪威的森林》的扉页起，内心愈发迷惑，愈发压抑得无法呼吸。 合书后的心情自是可见：除对村上淡淡的笔调的认可外，剩下的便是 因主人公不算可歌可泣却绝对悲烈的经历产生的一丝悲伤和彷徨。 而
此感在与自身青春岁月的缺陷而系后便被无限的放大了。
这令人窒息的忧伤直至读完 《活着》而痊愈。或许《活着》是《挪 威的森林》的一剂解毒药，或许这关系本末倒置也应无可厚非吧，又 有谁能知哪个是毒药呢？又或许本不应称解毒药， 谁又能保证不会因 《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢？
若我们在悲观与乐观中来回摇摆而渡过一生时， 最大的悲哀也就 降临了。这也就是常说的缺乏坚定的信念。乐观是一种信念，悲观亦 是。不同时期从两者不断切换时，信念便被举棋不定的犹豫而代替了， 风格亦随之消失了。如此，我们就可被代替，存于世的价值便会被这
可代替性分解得烟消云散了。正如士兵在教官的口哨声中左转右转一 样，还是原地未动，却惹了一身疲惫，真正糟糕之处便在于此。联想 到人生，在人生的十