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动词加ed和ing规则
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　　【过去时态】表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。
　　【过去时态结构】指的是过去时态下的动词形式的语法构成。
　　过去式就是动词的变化，表示过去发生的事。一般看到ago,before, in 几几年，就是过去式。
　　work-worked
　　listen-listened 一般的就是直接加ed，特殊的就有一些变化。
结构
　　【过去时态结构基本形式】
　　1、主语+动词过去式+其他；
　　2、否定形式
　　①wasn't/weren't
　　②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词；一般疑问句Did+主语+do+其他。
概念：
　　表示过去的发生动作或过去存在的某种状态
例句：
　　A:What did you do last weekend?
　　B:I played football.
　　A:Did you read books?
　　B:Yes,I did.
构成
　　表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：
　　（1）一般情况下，动词词尾加 ed ，如：
　　work—worked； play—played；want— wanted； act—acted
　　（2）以不发音的 e 结尾动词，动词词尾加 d，如：
　　live—lived； move—moved； decide—decided； decline—declined； hope—hoped；
　　（3）以辅音字母 + y结尾的动词，把y变为i 再加ed，如：
　　studied tried copied justified cried carried embodied emptied
　　（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 ed，如：
　　stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped
　　（5）注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
　　go - went，make - made，get - got ，buy - bought ，come - came ，fly-flew ，is/am-was，are-were ，see-saw，bring-brought，do-did，teach-taught, think-thought, say-said,sit-sat. read-read, spend-spent, eat-ate,give-gave,sit-sat,tell-told,write-wrote,feel-felt,find-found,hear-heard,know-knew,
　　put-put,grow-grew,take-took,catch-caught,come-came,become-became,swim-swam，sweep—swept，sing—sang，draw—drew，
　　以上的（1）至（4）条中的发音均有改变，具体分别有/d/ /t/ /id/。
　　而不规则动词的过去式的发音则略有不同，但是有些还是按照一定规律变化的。如以上的：make - made，get - got ，buy - bought ，come - came
，fly-flew ，bring-brought，teach-taught, think-thought, say-said,sit-sat. read-read, spend-spent,give-gave,tell-told,write-wrote,feel-felt,find-found,hear-heard,know-knew,put-put,grow-grew,take-took,catch-caught,come-came,become-became,swim-swam，sweep—swept，sing—sang，draw—drew。
　　仔细看一看，能发现它们的一些变化规律，也就是说不需要死记硬背这些过去式，知道了原型和变化规律，就可以写出来了。有的变化部分读音也是有规律的。分类记忆是对学****过去式很有帮助的！
用法：
　　（1）
　　表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如 yesterday, the day before last,