搜索网上资源教学设计.docx

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教学目标
知识目标：掌握网上信息搜寻和下载网络资源的基本方法，知道常用的几个
搜索引擎，并能撑握搜索关键词的含义 .
能力目标：会使用目录搜索及关键词搜索，熟练运用关键词进行搜索。掌握网络
信息搜索技能，提高对信息的查找与筛选能力。
情感目标：培养学生把计算机、网络当作学****工具的良好****惯，培养学生
之间团结互助的精神，并树立热爱祖国和热爱家乡的爱国情操。
重点难点
重点：掌握网上信息搜寻和下载网络资源的基本方法。
难点：如何更好更快地搜索到所需的资源
学情分析
小学四年级学生是比较好动，求知欲和好胜心很强。对城区学生而言，大部分
基本用过电脑上网，但学生使用电脑往往还局限于玩网络游戏，而有目的地利用网
络资源来解决一些生活和学****中遇到的问题，还是很少的。
教学方法
充分利用小学四年级学生比较好动、求知欲和好胜心强等特点，采用问题启发
和引用游戏规则设计任务来激发学生的学****兴趣。值得一提的是，问题设计的思路
是采用英特尔未来教育理念中的框架问题。
（基本问题：搜索网上资源能给我们带来什么单元问题： 1. 试着比较一下，
目录搜索引擎与关键字搜索引擎有哪些不同 2. 通过今天这节课的学****同学们学到
了什么内容问题： 1. 你们知道哪些搜索引擎的网站呢 2. 你们知道刚才老师运用
3. 我们学****了哪两种搜索网上资源的方法）
我根据对学生
由于网络信息更新比较快而教材中的教学内容相对滞后的问题, 认知的了解， 在任务的编排和知识点的讲授方面做了调整以填补教材的不足。 此外，
利用小学四年级学生学了语文课本第二课《桂林山水甲天下》一文，对那充满诗情
画意的人间仙境始终充满着憧憬和好奇，采用桂林山水风景图作为本课的教学引入
能大大激发学生的学****兴趣。
课前准备
1、制作一个本节课的教学课件。
2、检查网络教室各项功能是否正常。
3、准备一台计算机与投影机相连，在“跟我学操作”环节中使用。
课时： 2 课时
教学过程
第 1 课时
. 课题引入（五分钟）
师：同学们，你们知道桂林山水甲天下吗
生：知道
师：想不想去桂林游玩
生：想
师：好，老师现在就通过电脑带你们去桂林，欣赏一下天下第一的桂林山水。（教
师演示课件）
生：（观赏课件中的图片，发出感叹声）
师：这些图片好不好看啊
生：好看
师：想不想得到它们 生：想
师：那你们知道应该从哪里可以得到的这些图片呢
生：电脑网络、网站、网页……
师： 对，同学们真聪明。由于因特网上有无数个网站，记住这些网站的网址是非
常困难的，那么如何快捷地找到自己需要的网站呢
生：利用搜索引擎的网站。
师：搜索引擎的网站，专门帮助人们解决这类问题。
师：那你们知道哪些搜索引擎的网站呢
生：搜狐、新浪、雅虎……
）
生：好
. 讲授新课（十五分钟）
师：先来看看老师是怎样搜索到桂林山水图片的，好吗
生：好
师：（教师开始操作）打开 IE 浏览器
）——在娱乐休闲里，点击“图片”，选择“百度图片目录”，在图片分类目录里
点击“风景名胜”，在广西分类下面选择“桂林山水”——点击相关链接
生：（观看）
师：看，我们是不是能看到很多桂林山水的图片啊
生：是（惊奇地看）
生：（观看）
师：对照课本