有关0的除法.doc

教学主题
猴子捞月——有关0的除法
一、教材分析
童话故事是儿童认识世界的重要途径。本信息窗的内容是以学生非常熟悉的童话故事“猴子捞鱼”为素材设计的一幅情景图，其所蕴含的童话气息和数学知识巧妙的结合在一起，为我们的教学提供了生动活泼的材料，从而使学生在解决问题的过程中轻松的学****有关0的除法。
二、学生分析
小学二年级，有意注意的时间较短，因此，在教学中应注意营造愉悦、欢快的学****氛围，运用多种方法增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学****从而提高学****效果。以此，在方法的选择上应注意采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中收获。
三、教学目标
教学目标
1. 在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，了解有关0的除 法。
2. 能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。
3. 感受数学与生活的密切联系，提高学****数学的兴趣。
四、教学流程设计
教学环节
（如：导入、讲授、复****训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
出示复****题
上节课我们对除法有了初步认识，利用所学知识完成这两道题。
学生在练****本上，独立完成，同位之间交流订正。
多媒体课件显示
多媒体播放动画歌曲导入，引发学生的好奇心。
从图中看到了什么？发现了什么问题？
学生可能提出：每只猴子平均分得几个月亮？
课件播放的动画片中，蕴藏学生要解决的问题。
学****0的除法。
它们捞到几个月亮？
学生很兴奋，都说是0个月亮。
课件展示：它们捞到的月亮个数为（0）。
继续探讨。
捞到月亮的个数为0，0个月亮平均分给5只猴子，每只小猴平均分的几个月亮？用算式表示。
让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言进行表述，并列式。
课件展示：0个月亮平均分给5只猴子，每只猴子分得的个数还是（0）。
提升小结。
如果平均分给6只小猴，每只小猴分几个月亮？7只呢？
学生交流，独立列出算式。
课件出示结论：0除以任何一个不是0的数，都得0。
巩固练****br/>做课本自主练****1和2。
学生独立完成，集体订正。
课件再出示部分有关0的除法的练****题。
拓展练****br/>剪窗花
学生组内完成
多媒体音乐