实验实训指导书.docx

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实验实训指导书
一、 概述：
我院为机电职业技术学院，面向企业和社会培养高级技术应用型人材。以机电、电气、工业自动化为核心，具有 良好的理论教学、实验及实训条件，赢得了社会、企业、家长、学生的好评，生源及就业都进入良性循环。
二、 本课程的专业培养目标的定位：
课程紧随PLC技术的最新发展趋势及攀钢自动化的发展方向，不断更新教学内容和丰富实验实训设备，S7-300/400 PLC的硬件安装、布线、程序设计、系统调试、检修与维护的自动化岗位需求出发，培养学生具备PLC安装、维修和设 计等技能型人才所必需的职业能力，提高学生的职业素质，培养学生的创新意识。本课程作为一门专业课，为学生将 来从事实际的PLC系统自动化工程设计和安装维护工作奠定良好的基础。
三、 本课程的课程目标：
1 •素质教育要求
（1） 培养学生自学能力；
（2） 培养学生逻辑思维、分析问题解决问题能力；
（3） 培养学生团队意识和合作能力；
（4） 培养学生运用PLC及控制技术解决实际问题的能力。
2. 知识教学要求
（1） 理解PLC的特点和工作原理；
（2） 掌握S7-300/400 PLC的系统构成、主要技术指标、硬件结构、内部元器件及I/O编址；
（3） 熟练掌握S7 PLC的硬件指安装及接线方法，熟练掌握STEP7软件的基本使用方法；
（4） 掌握STEP7的指令系统及其应用；
（5） 学会PLC控制系统的基本设计方法与故障诊断方法；
（6） 熟悉并掌握PLC的基本网络通信方式。
3 .技能教学要求
（1） 本课程以实践教学为主，在教学中采用“教、学、做” 一体课程教学模式，根据职教规律、课程的特点、 高职生的学****特点，在实训室、生产现场完成课程教学与学****教师边讲解、边演示，学生边学****边实践、边提问， 使学生在“教、学、做” 一体的教学环境下，较快理解PLC的工作原理，掌握的硬件安装、布线方法，具有较好的程 序设计、系统调试、检修与维护能力。
（2） 在教学中穿插案例教学，以工作过程为导向，以PLC技术应用项目为驱动，以PLC安装、设计及调试能力训 练为中心，将实践教学融于教学全过程，突出课程的职业性和实用性，遵循先易后难、循序渐进，分层次教学的原则 设计实践教学内容。
（3） 在实践教学环节中，在强调了本课程的重要知识点的同时，将电工及工艺、电机与拖动、继电-接触器系统、 自控原理及系统、仪表与传感技术、过程控制以及计算机网络技术等相关课程的内容溶入教学中。在授课时结合工厂 的相关实际自动化控制系统、自动化控制环节进行讲解，使学生实践过程能严格区分“实验模拟型”和“实际工程型” 两种程序类型，以培养严谨的工程设计作风。此外，阶段学****完成后，进行几个综合性较强的实训项目的练****实训 内容可针对攀钢的生产实际，使实践教学更加贴近现实，结合实际。
（4） 实****基地的教学把所学知识与生产实际结合起来，学生通过在建立于攀钢各厂矿的实****基地进行的现场教学， 既开拓了视野，也能把所学知识与生产实际结合起来。
四、 实验、实验项目指导
实验（实训）课题1 S7-300 PLC硬件及STEP7软件认识实验
1. 1实验（实训）目的
1、了解S7-300PLC的硬件结构及使用方法。
2、熟悉和掌握STEP 7编程软件的使用，掌握创建编辑项目的方法。
（实训）设备介绍
. 1 S7-300PLC 介绍
学院PLC实验室S7-300PLC的CPU主要包括采用CPU 313C-2DP、CPU 314C-2DP, CPU 315-2DP等几种类型。
以紧凑型CPU 314C-2DP为例，其硬件主要特点是24VDC供电、48KB内存、带有含有PROFIBUS-DP的主从接口； 装载存储器MMC卡容量128K字节，集成式DI/DO, AI/AO, 24路数字量输入/16路数字量输出，带光电隔离；4路模拟 量输入/2路模拟量输出，1路集成的模拟量输入通道可测0〜600 Q电阻或接PtlOO热电阻。
CPU314C-2DP通过MPI通信接口用PC/MPI通信适配器与个人计算机（PC）通信，来下载和上载PLC的用户程序和 组态数据（主站亦可使用配置的CP 5611网卡与PLC通信）。
1. 2. 2使用注意事项
1、 接线时注意分清各模块的工作电压，防止接错；接线过程中要关闭控制屏上各路电源开关，严禁带电接线。
2、 严禁私自拆卸PLC主机、PC/MPI通信适配器、MPI通信接口以及PROFIBUS-DP主从接口，严禁取出装载存储器 MMC 卡。
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