体育课运用激励策略对小学生运动参与影响的研究.pdf

论文作者签名:熟壹至苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。期:呈鼻日
导师签名:之丑笪每日论文作者签名:董墨圭茎期:乡『蓿在——年一月解密后适用本规定。,.疘/‘疘/////疘/痷//疘////苏州大学学位论文使用授权声明兰:旦:本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定,即:学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所蚍绞莸缱映霭嫔、中国学术期刊馀贪电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属非涉密论文口期:
体育课运用激励策略对小学生运动参与影响的研究中文摘要激励的基本含义是指激发人的行为动机,使其产生一种内在的动力,朝着所期望的目标努力的过程,也就是通常所说的调动和发挥人的积极性的过程。体育与健康课程的重要目标之一就是培养学生运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的****惯,运动兴趣和****惯是促进学生自主学****和终身坚持体育锻炼的前提,而兴趣与****惯的养成又是在运动参与过程中逐渐形成的。本研究试图通过在体育课中运用激励策略对小学生运动参与影响的研究来探讨小学体育课运用激励策略能否真正激发学生主动参与意识,充分挖掘小学生的内在潜力,提高学生学****体育的兴趣,为逐步培养学生体育学****的能力,养成锻炼的****惯打下坚实地基础,也希望在一定程度上为推动小学体育课程的改革提供参考。本研究运用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法进行了深入细致的研究,从分析国内外激励策略研究的现状入手,指出在小学体育课中运用激励策略的必要性:激励策略有利于激发学生的学****积极性;有利于激发学生的创造性和革新精神;有助于鼓励先进,督促后进,实现共同进步;有助于形成良好的课堂氛围。提出小学体育课运用激励策略应遵循的原则:因人而异的原则、及时的原则、目的性原则、适度原则、全面激励的原则、不断强化的原则。创设出多种激励策略教学的方法,并在不同的教学过程中采取了有效的、不同的激励策略方法,来启发、诱导和激励学生,培养学生的学****兴趣和激发学生的运动参与的意识。在实验结果中发现,学生在原有的基础上取得了不同的进步和获得成功。研究结果表明:体育课运用激励策略能有效地提高小学生运动参与的程度,能转变小学生体育学****的兴趣,主要体现在小学生的运动参与、积极兴趣和自主学****程度提高,消极兴趣降低;体育课运用激励策略能改善学生的主观锻炼体验,主要体现在增加小学生的积极幸福感指数,减少心理烦恼,降低疲劳度;体育课运用激励策略时,应适时、适度、适量;并注意激励与批评相结合。关键词:小学体育课激励策略运动参与实验研究作者:董志祥指导教师:刘小平
.鴈甌妒归喀,..,瑂甆瑄,’,英文摘要体育课运用激励策略对小学生运动参与影响的研究..
瓵:体育课运用激励策略对小学生运动参影响的研究英文摘要琣,
目录问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.南鬃凼觥相关概念的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。国内激励策略的研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⊙逵卧擞眉だ呗越萄昂蠖匝逵靶巳さ慕峁冉希.⊙逵卧擞眉だ呗郧昂蠖匝鞴鄱土短逖橛跋斓慕峁冉希分析讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⊙
略应遵循的原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..略的常用方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..略的实验结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.:;