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不辞呕心沥血,但愿桃李芬芳
——谈如何做好班主任工作
教师是园丁,他用自己的汗水哺育着幼苗的成长;班主任则更像个船长,他审时度势指挥者正确的航向。班级是学生在学校接受教育的主要阵地,是他们健康成长的乐园,班主任这个“船长”工作的好坏,直接影响学生的健康成长,影响他们能否在成长的黄金岁月里沐浴到更多的阳光。十余年的班主任工作,使我深深地懂得班级建设的重要性。下面结合自己的工作实践,谈几点体会。
一、上好自己的课
做为班主任,首先要让学生喜欢自己的课,这是当好班主任的资本和前提。对我来说,上课是一天中最充实、最幸福的时刻,每一节课我都热情洋溢、精神饱满,力求用自己的情绪去感染每一个学生,努力营造活泼的课堂气氛。我采用多种教学方法,激发学生的学****兴趣,调动其积极性和主动性。注意教给他们正确的学****方法,培养他们良好的学********惯。根据英语这一学科的特点,我要求学生牢牢抓住每一节课的锻炼机会,使学生们在课堂上都争先恐后地说英语、回答问题。每节课我都尽力做到师生互动、生生互动,让学生上课时手、脑、口、心并用,用鹰的眼睛、狼的耳朵听课,真正向四十五分钟要效益,课堂能解决的问题当堂解决,把课下作业降到最低限,既减轻了学生负担,培养了学生兴趣,又提高了教学质量。作为班主任,只有出色完成自己的教学任务,才能树立威信,才能让学生发自内心地钦佩、敬仰你,这样你说的话学生才愿意听,你分配的任务学生才乐意去完成。
二、爱学生如同爱自己的孩子
没有爱的教育是苍白的教育。热爱学生是班主任的天职,有了爱心才能倾注满腔热情。什么是爱?细微之处见深情,平常一次细微的关心、一声轻轻的问候、一句赞美之辞、一种鼓励的眼神、一个肯定的手势,都会在学生心灵深处激起感情的浪花,甚至令他们终生难忘。天凉了,适时地提醒学生多穿衣服;探望生病的学生,关心地问句“好些了吗”;对长时间不能回家的学生问一问:你们有什么困难,晚上睡得好吗,适应了吗?;看到学生上课时走神,及时给他一个意味深长的眼神,就会提醒他专心听讲;运动场上看到自己的学生胜利在望,给他一个鼓励的动作,就会给他增添无形的力量。在班级管理中,我充分发挥女性细腻的观察力,想学生之想,急学生之急,用全部的爱心从各方面关心体贴学生,帮助他们解决学****与生活中的困难。以前班上有个叫王力彬的小男孩,我发现他吃饭时从不买菜,只就着咸菜吃馒头,我劝他注意营养;平时大休时,他总是连走带跑地从学校到东城街他的姨姨家,后来得知他家境困难,母亲常年患病,是他姨妈供他上学后,我带头组织本班学生为其捐款92元。此后,这个孩子学****更加刻苦努力了。去年终于以502分的好成绩考入藁城一中。一名学生把手烫伤了,我赶忙从家里拿来烫伤膏,使其很快痊愈。当了这么多年班主任,已不知道领着多少学生看过病、就过医,只知道付出了爱必会结出累累硕果。爱缩短了师生的距离,升华了师生的感情,使大家感受到家的关怀与温暖。
三、以身作则,为人师表
百说不如一做,喊破嗓子不如做出样子,榜样的力量是无穷的。班主任必须以身作则、身体力行,做学生的表率。凡是要求学生做到的,我首先做到。如要求学生不迟到、不旷课,我总是早早地候课,不因私事耽误一节课,坚持跟操与自****不做与工作无关的事。大扫除时,我不是在一旁指指点点,而是动手和学生一起干;要求学生捐花,我先从自己家里搬来几盆花;要求学生书写工整,我在黑板上