一年级加法(进位)教案.doc

水泥厂小学数学一年级上册主备人: 郝继广使用人: 郝继广备课日期:201 3年9月10日上课日期:201 4年9月20日编号 2-2 课题两位数加两位数(进位加法) 课型新授教学内容课本 14页例 3 教材分析教材通过情景图引出进位加法的计算问题,使学生充分了解竖式运算中对位和进位的计算特点,为学****两位数减法打下基础。教学目标 ,发现100以内两位数进位加法的多种计算方法, 体验算法的多样性。 ,比较熟练地进行计算。 。同时培养学生良好的倾听****惯。教学重点 ,发现100以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性。 ,比较熟练地进行计算。教学难点使学生理解并掌握进位的方法。教具准备实物投影错例预设 。 2学生在进位时忽略加一的问题,需进一步强调。教与学活动二次复备一、情景导入,激发兴趣 1、出示第 8页主题图。问:二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗?为什么? [设计意图]:通过观察情景图,从而使学生自己发现问题, 激发解决问题的兴趣。二、合作交流,掌握算法 1、教学例 3。独立思考,小组讨论交流。 2、汇报各自的计算方法。 3、小结。今天学的内容有什么特点?你能给这种算式取个名字吗?板书课题:进位加法。 4、完成练****二第 3题学生看图,了解题意,或是摆小棒帮助理解。再列竖式计算。学生汇报,并说明计算方法。 5、总结算法。先独立思考再小组交流。指名汇报,引导学生总结:要把相同数位对齐;从个位加起也可以从十位加起; 个位满十,向十位进 1. [设计意图]:在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化,理解算理。三、巩固练****实践应用 1、完成 P11 做一做。学生独立完成。同桌交流想法。学生汇报并说明算法。 2、完成 P12 做一做交流观察到的信息。学生汇报。 3、完成 P13 第4题教师巡视、指导。指名汇报、订正,