6、《蚕宝宝出生了》.doc

6、《蚕宝宝出生了》
教学目标
，并能对观察到的现象进行描述。
。
、调查、测量中的数据、现象和遇到的问题及产生的想法。
，了解蚕卵孵化所需的一些条件，培养他们饲养小动物的一些技能。
“为蚕宝宝建一个舒适的家”和把蚕宝宝安全送到新“家”，对他们进行珍爱生命，爱护小动物的教育。
教学重难点
重点：观察蚕卵和蚁蚕，对观察到的现象进行描述。
难点：了解蚕卵孵化所需的一些条件，培养他们饲养小动物的一些技能。
教学准备
学生准备：直尺、铅笔、笔记本等。
教师准备：观察用的蚕卵、放大镜和养蚕用的小盒子等。
教学过程
第一课时
一、导入新课
：“关于养蚕，我们知道哪些事情？”这既是新课的导入，又能了解学生原有的一些养蚕经验及对蚕的一些认识。
这里学生可能会讲到养蚕是我国伟大的发明，蚕吐的丝可以织绸做衣等养蚕作用方面的知识，应及时鼓励学生学好养蚕技术，造福社会。
。“关于养蚕，你有哪些问题？”谈论、整理后让学生记下比较集中和感兴趣的问题，作为以后观察研究的线索。
。“要想知道有关蚕的更多事情，怎么办？”让学生知道可以通过亲自养蚕去发现，在养蚕的过程中一定会遇到很多问题，应学会查资料、调查访问，或想办法解决。
二、观察蚕卵
，先让他们独立观察，可以借助放大镜观察，允许互相交流，然后让他们把自己的发现都讲出来。
、描述还不清楚的，还可以再给时间他们观察、描述。可以进行如下引导：
蚕卵的颜色怎样？
蚕卵的形状、大小怎样？
用尺子量一量，长多少，宽多少？
画一画，记下数据。
：刚生出来的蚕卵是淡黄色的，用放大镜看起来是扁扁的，有点椭圆，用尺量一量长约1毫米左右。它的颜色有浅灰色、白色、黑色和黄色的。浅灰色的蚕卵说明蚕即将出生，白色的蚕卵说明蚕已经跑出来了，而黑和黄色的蚕卵说明蚕还需要一段时间才能出来。
三、指导学生孵化蚕卵
可以先问学生怎么孵化蚕卵，然后让学生认真阅读“小资料”，讨论蚕卵孵化需要的条件。在这个基础上归纳补充，仔细说明如何孵化蚕卵，以便学生课后实践。
：在记事卡或日记本上写一写，蚕卵孵化前要做到的事项。书本19页（卫生、光线、温度、湿度、空气等条件）。
注意天气温度偏低，注意保温；空气干燥，可以用毛笔洒一点水。特别注意最后两天要用黑布进行黑暗保护。
：蚕宝宝是怎样出生的？它们长得怎样？有哪些有趣的动作？提醒学生对没有孵出的卵应继续进行黑暗保护。在蚕卵变成蚁蚕的过程中，每天都要仔细观察，并将观察到的情形加以记录，直到孵出蚁蚕为止。除了用文字记录外，也可以用图画来表示蚕卵变化的情形。
第二课时
一、学生带来孵出的蚁蚕
说说蚁蚕是怎样孵化出来的，有哪些有趣的事？
二、观察蚁蚕。
：
①学生用放大镜独立观察蚁蚕，蚁蚕的颜色是怎样的？样子怎样？
②用尺子量一量，它的身体有多长？
让学生在组内充分地交流自己的发现。
，相互补充、完善。还可以再次观察，看看全班共同的描述