整理市幼儿园小学化专项治理整改方案.doc

整理市幼儿园小学化专项治理整改方案.docXXX市幼儿园“小学化”专项治理整改方案
根据《自治区教育厅关于印发〈XXXXXX区幼儿园“小学 化”专项治理工作方案〉的通知》（桂教基教〔〕40号）文 件精神，9月-11月，我局在全市范围内组织开展了幼儿园 “小学化”问题专项治理工作，发现我市幼儿园“小学化” 现象仍然存在。为坚决纠正“小学化”倾向，切实提高我市 幼儿园保教水平，特制定整改方案，以推动幼儿园“小学化” 专项治理工作取得实效。
一、存在问题
（一） 幼儿园课程建设比较薄弱，“小学化”现象依然存 在
从各县（市、区）的调研反馈和市局抽查情况来看，部 分幼儿园对课程的理解不到位，导致幼儿园课程结构、形式、 内容都比较单一，活动仍以集体教学为主，区域活动材料匮 乏，不能满足幼儿的学****游戏需要。
（二） 部分小学对幼小衔接认识不足
检查发现，仍然有部分民办小学进行一年级招生考试， 一些乡镇中心小学进行一年级分班考试。在幼小衔接过程中 存在主要由幼儿园单方面向小学靠拢，而小学缺乏主动性， 幼、小教师缺少交流的情况。
（三） 幼儿园去“小学化"宣传力度不足
部分幼儿园园内关于防止幼儿园“小学化"的宣传比较 少，平日多为教师口头向家长宣传，形式随意、缺乏针对性，
家长理解不到位，宣传效果不强。
（四） 幼儿教师专业素质有待提高
我市民办幼儿园教师持证率低，乡镇公办幼儿园有大量 的小学转岗教师，教师队伍整体专业素质不高，教师自身对 幼儿园“小学化”认识不到位，对如何克服“小学化”更是 思考不足。
二、整改措施
（一） 进一步规范办学管理。一是加强幼儿园管理。对 存在“小学化"问题的幼儿园，要严肃查处、立即纠正，限 期整改不到位者要责令停止办学直至整改到位，并在各级各 类质量评估中实行一票否决制；加强对无证幼儿园的管理、 指导和帮扶，引导幼儿园逐步向规范化办园发展。二是规范 民办小学招生管理。加大对民办小学招生行为的监管，严禁 以任何方式进行入学考试或分班考试，一经发现需立即纠 正，限期整改不到位的视具体情节追究其校长和有关老师的 责任。
（二） 强化师资队伍建设。各县（市、区）要根据幼儿 园“小学化”调研、摸排及治理情况，梳理教师培训需求， 制定《一2020年幼儿园教师专项培训方案》。着重加强对新 入职教师、初任园长、民办园园长、转岗教师的培训，同时 要将教育行政部门主管学前教育的领导、乡镇小学的校长纳 入培训的范围，帮助教育管理人员增进对学前教育的了解， 为幼儿园的建设争取更大的支持。
（三） 着力推动幼儿园、小学课程建设。第一，各级政 府加大对幼儿园的资金投入，并督促民办幼儿园改善办园条 件，确保幼儿园的课程建设有基本的物质支持。第二，大力 开展教师培训，从理论上转变教师的课程观。第三，各级教 育科研部门积极开展教研活动，指导幼儿园进行课程改革实 践。第四，加强小学与幼儿园的交流、联系。各县（市、区） 通过开展幼小座谈会、教研活动等方式搭建辖区内幼、小交 流平台，促使幼儿园与小学合作共同开发幼小衔接课程。
（四）加大宣传引导。成立XXX市幼教宣讲团，聘请一 批幼教专家、园长作为宣讲团成员，定期到各县区为幼教工 作者、广大幼儿家长进行幼教知识宣讲，县级教育行政部门 要组织开展各种形式的社会宣传活动，引导全社会树立科学 的学前教育理念，让防止幼儿园“小学化