足球[1].doc

足球
今天的内容是足球脚背正面踢球，根据新课标的理念，我将以教什么，怎么教，为什么这样教为思路，从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标等说课环节加以说明，下面我首先从指导思想开始说起：
本节课根据《体育与健康课程》理念，坚持“健康第一”的指导思想。在新课标的运动技能目标的指导下对教学内容进行了灵活的处理，立足以学生练****为本，以学生发展为中心，注重学生能力的培养，让学生在练****中带着问题去主动思考，激发学生的学****兴趣，提高学生的学****能力，培养学生的创新精神，合作意识，树立自信，形成积极主动的学****态度。
在指导思想的引领下，我对教材做了如下分析：
本次课的教材主要内容是（足球脚背正面踢球），选自高中（体育与健康）必修全一册教材内容。足球一直是学生非常喜爱的一项体育活动，脚背正面踢球在教材中占有比较重要的位置，熟练的掌握足球脚背正面踢球技术成为大部分小学生的迫切需求，通过教材的学****可以发展学生的速度，灵敏等身体素质。
与教材分析同等重要的还有本课的授课对象，也就是学情的分析。
本节课的授课对象是水平五的高中学生，他们具有较好的身体素质，接受新事物能力强，反应敏捷，参与体育运动项目的热情比较强烈并具备了一定的运动基础和自我保护能力。他们还具有一定的探索知识，自主创新的能力。因此，本节课我设置了让学生容易接受的情景教学及游戏，来激发学生学****欲望。
根据本教材的结构和内容的分析，结合高中年级学生的认知和心理特点，我制定了一下的教学目标：
运动参与目标：通过创设问题情境，使学生积极参与到教学中
运动技能目标:通过本节课的学****使90%的学生掌握脚背正面踢球的技术
身体健康目标：提高身体的素质，增强体质
社会适应和心理健康目标：在协作练****中，培养学生自主锻炼，积极参与，充分展示自我的能力以及培养学生克服困难不断向新目标发出挑战
在足球教学过程中，脚对球的控制尤为重要，因此，我把本节课的重点设置为脚背与球的接触。
在练****中学生容易失去对球的控制，因此我把本节课的难点设置为踢球时身体的协调配合
我们都知道足球脚背正面踢球是一门培养学生协调能力的一门体育项目，因此在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要是学生“知其所以然”。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：情景教学法，集体讨论法，示范法，游戏法。
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学****方法的人。”因此，我在教学过程中特别重视学法的指导，在培养学生的学****能力方面主要采取以下的方法：合作学****自主学****法
最后，我具体来谈谈这一堂课的教学过程，我将从开始部分，准备部分，基本部分，结束部分分别一一讲解。
在课堂的开始环节，通过体育委员整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容与要求，要求学生听从指挥，注意安全，认真听讲，不做危险性动作，并安全见****生组织教学，让学生将放松的心态紧张起来，做好上课准备，听口令，协调一致做活动，有助于学生集中注意力，形成朝气蓬勃的精神面貌。
接下来，是学生的热身环节，在此环节中，我会安排学生绕8字图形跑，同时设置一个情景游戏
“保卫王国”。我通过采用游戏的方法提高活动的趣味性，促进学生更好的做热身活动，调动学生的积极性。
准备活动结束后，在基本部分，我将从四个环节进行展开，第一个环节，创设问题情境进行导入，引入本节课