六年级数学培优辅差计划.doc

六年级数学培优辅差计划.doc六年级数学培优辅差计划
王延京
新世纪呼唤新课改， 当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中， 作为教 师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神， 如 何为学生的终身发展打好基础。 学生的智力发展水平不一， 要想大面积提高教学 质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培优扶差工作。
思想方面的培优辅差。
．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉 得老师是重视他们的， 激发他们学****的积极性。 了解学生们的学****态度、 学********惯、学****方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课 堂等各方面的情况。
培优辅差措施。
利用课余时间， 对各种情况的同学进行辅导、 提高，“因材施教、 对症下药”， 根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1 ．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2 ．安排座位时坚持“优差同桌”结为学****对子。即“一帮一”。
．课堂练****分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选 做题”——中等题，第三层“思考题” - ——拓广题。满足不同层次学生的需要。
4．优化备课，向课堂 40 分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要 精力” 做好培优辅差工作。备好学生、备好教材、备好练****保证培优辅差的 效果。精编****题****题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数 学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维****题 讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解 答****题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维 的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性； 解题训练要讲精度， 精选构思巧妙， 新颖灵活的典型题， 有代表性和针对性的题， 练不在数量而在质量， 训练要有多 样化。
5．布置好****题，注意学生学****情况的反馈，建立学生学****档案。