《什么结籽高又高》音乐教案.doc

《什么结籽高又高》音乐教案
教学目标：
能用明亮饱满的声音演唱《什么结籽高又高》
通过学****感受了解“对山歌”的特点，积极参与对山歌活动；
3．初步了解民歌的分类及特点
教学重点：
能用饱满明亮的声音，有感情地准确演唱歌曲；
教学难点：
歌曲最后两句的学****br/>教具准备：
多媒体课件、钢琴
教学过程：
一、导入：
师：同学们，在三年级下学期，我们曾学过一首歌，叫做《对鲜花》，大家还记得吗？我们一起来回忆一下。
《对鲜花》是一首民歌，民歌主要可以分成三类，你们知道是哪三类吗？
民歌可以分成小调、山歌、号子，《对鲜花》属于小调。
二、新歌教学：
1．师：今天老师给同学们带来了民歌中的另外一种——山歌。请同学们一边听一边想一想这首歌曲的节拍有什么特点？
山歌是人们在平时的生活中为了抒发感情随性而歌的，所以节拍比较自由，歌中就是通过变换牌子来告诉我们的。
2．刚才这首《什么结籽高又高》，是电影《刘三姐》中的插曲。影片中，人们能够把生活中的事物编成歌词，并即兴演唱出来。
3．歌中的问题你会回答吗？请同学们边听老师问边想想答案。
4．刘三姐是怎样回答的呢？让我们一起来听听。
5．刘三姐用相同的旋律和别人一问一答，这样唱山歌的形式叫做“对山歌”。在广西壮族，“对山歌”是人们特别喜欢的活动之一。让我们来听听完整的对山歌，注意歌曲的节奏。
6．听完了对山歌，我们也来试一试。老师问，同学们答。
7．同学们第一遍能唱成这样很不错，我们还能唱得更好一些。大家看在第一个音上，出现了哪两种音乐记号？生：波音记号和延长音记号
师示范波音记号的唱法，延长记号告诉我们这儿的节奏比较自由，旋律比较悠长。
纠正3，4句，
大家看3、4两句，这两句中出现了两次“棒棒敲”，旋律和节奏是不一样的，教师范唱两处的旋律，后面这儿节奏拉宽了。我们先一起来试着将旋律唱一唱。
大家看这一小节，这个音是连着第4句的，这儿的断句要清楚，需要我们很快的换口气，教师范唱前后的衔接。请同学们再将这两句的旋律唱一唱，还要注意附点节奏，十六分节奏。
旋律唱对了，我们再把歌词加进去唱一唱，注意一字多音。纠正。
8．这首歌中除了这儿需要我们很快的换口气，还有一些地方也一样，大家来看一看，听听老师是怎么唱的。
9．请同学们将这首歌完整地来唱一唱，注意最后一个音唱一拍半后就接着唱那声“哎”了，同时思考我们用了什么演唱形式？
唱完一段后，如有问题需要纠正。再唱第二段。
10．今天，老师还给同学们带来了影片当中的片段，请同学们来看看“对山歌”场景，人们在对山歌时的情绪怎样？同时思考影片中还运用了什么演唱形式?
在民歌中，这种演唱形式称为“一领众和”。
11．刚才我们是齐唱，影片中是“一领众和”，哪一种演唱形式让你觉得对山歌的情绪更加热烈？
，除了演唱形式，我们的表情还应该怎样？用什么样的歌声来表现？我们来看一下和的地方在哪里？大家看到没有，实际上在和之前，我们都要很快的换口气来唱。让我们用明亮饱满