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分数乘法例 8 连续求一个数的几分之几是多少例 9 求比一个数多(少) 几分之几的数是多少 1 . 从题目中你知道了什么? 整个大棚的面积是。萝卜地的面积占整个大棚面积的。红萝卜地的面积占萝卜地面积的。要求的是的面积。 4 1 一、引入情境,探究新知一、引入情境,探究新知(一)阅读与理解问题: 教学例 8 红萝卜地有多少平方米? 一、引入情境,探究新知一、引入情境,探究新知(一)阅读与理解 2. 怎样理解“其中的一半种各种萝卜”?(把这块地平均分成 2份,其中 1份种各种萝卜) 教学例 8 红萝卜地有多少平方米? 3. 怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝卜地的”?(把种各种萝卜的面积平均分成 4份,红萝卜占其中的 1份。) 4 1一、引入情境,探究新知一、引入情境,探究新知(二)分析与解答 4. 你能用示意图表示出题目的意思吗? 5. 请你解答这道题。研讨问题:请你结合图说说你是怎样想的。(先求出萝卜地的面积,再求出红萝卜地的面积。) 研讨问题:请你结合图说说你是怎样想的。(先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几, 再求出红萝卜地的面积。) ?种方法????,??用一个?合??表示: 480 ××2 1 ?? 1:2 1 480 ×= 240 (平方米) 4 1 240 ×= 60 (平方米) ?? 2:×4 12 1=8 18 1 480 ×= 60 (平方米) 4 1 一、引入情境,探究新知一、引入情境,探究新知(?)??与?思??用?种方法求出了红萝卜的面积, ?么????????怎样??? 研讨问题:请你结合图说说你??的思?。(红萝卜的面积乘 4表示萝卜地的面积,再乘 2?是大棚的面积) 研讨问题:请你结合图说说你??的思?。(把大棚面积平均分成 8份, 红萝卜地 1份,用 1份的面积乘 8?是大棚的面积。) ?? 1: 60 ×4×2= 480 () m 2?? 2: 60 ×(4×2)= 480 () m 2二、二、????,????????,?????? 1:?? 2: “1”想成??学?的?数是想????数的 4 3 3 1想成???多少??学想成??学?? 36 ? 36 ××=9(?) 3 14 34 1 36 ×(×)= 36 ×3 14 3=9(?) 一、引入情境,探究新知一、引入情境,探究新知(一)阅读与理解 4 1 教学例 9 ?????的?数??????。?少????分?? 75 ?, ???分???的?数比?少?多。???分???多少?? 5 4 问题: 1. 从题目中你知道了什么? ?少??分?????。???分???的?数比?少?多,多的?分是的。要求的是?分???的?数。 5 4一、引入情境,探究新知一、引入情境,探究新知(一)阅读与理解问题: 4 1 教学例 9 3. 这道题怎样解答,请你??题意先?出??图。?????的?数??????。?少????分?? 75 ?, ???分???的?数比?少?多。???分???多少?? 5 4 2. 怎样理解“???分???的?数比?少?多”?(???分????数与?少????数?比?,?少??分????数是??“1”?把?少????数平均分成 5份,?????数是( 5+4)份,???分????数是( 1+)。) 5 45 4