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文档列表
文档介绍
麻屯镇下河小学教案
编号：第 56 个 时间： 年 月 日
年级
六
学科
数学
课题
图形的运动
课时
1
主备人
郑曼曼
副备人
乔笑玲
备课组长
课前准备
课件
教学目标
。
、旋转以及放大缩小的操作。
。
教
学
过
程
教学过程：
一、谈话引入
前几节课我们复****了图形的认识与测量的相关知识，今天我们复****图形的运动相关知识。提问：你知道图形的运动有哪些？
二、交流共享
复****图形变换的方法：提问：你知道变换图形位置的方法有哪些？
（平移、旋转）
决定平移后图形位置的关键是什么？
平移的方向 2、平移距离）
决定旋转后图形位置的关键是什么？
（1、旋转的方向 2、旋转的角度）
怎样能不改变图形的形状而只改变它的大小？
（按比例放大或缩小）
三、反馈完善
。
提问：什么样的图形是轴对称图形？
小结：沿着一条直线对折，两边能完全重合的图形是轴对称图，这条直线就是对称轴
先判断给出的几个图形中哪些是轴对称图形，并画出对称轴。
集体交流校对，突出对称轴的条数。
（第一个图形是五条对称轴，第二个图形是一条对称轴，第三个图形是三条对称轴，第四个图形不是轴对称图形）
。
小结：先以虚线为对称轴，描出上半部分的对称点，再顺次连接各点，就可以得到图A的另一半。
备注
提问：图形B怎样进行平移？
（先在图形B上确定一个点，将这一点向右平移5
编号：第 56 个 时间： 年 月 日
年级
六
学科
数学
课题
图形的运动
课时
1
主备人
郑曼曼
副备人
乔笑玲
备课组长
课前准备
课件
教学目标
。
、旋转以及放大缩小的操作。
。
教
学
过
程
教学过程：
一、谈话引入
前几节课我们复****了图形的认识与测量的相关知识，今天我们复****图形的运动相关知识。提问：你知道图形的运动有哪些？
二、交流共享
复****图形变换的方法：提问：你知道变换图形位置的方法有哪些？
（平移、旋转）
决定平移后图形位置的关键是什么？
平移的方向 2、平移距离）
决定旋转后图形位置的关键是什么？
（1、旋转的方向 2、旋转的角度）
怎样能不改变图形的形状而只改变它的大小？
（按比例放大或缩小）
三、反馈完善
。
提问：什么样的图形是轴对称图形？
小结：沿着一条直线对折，两边能完全重合的图形是轴对称图，这条直线就是对称轴
先判断给出的几个图形中哪些是轴对称图形，并画出对称轴。
集体交流校对，突出对称轴的条数。
（第一个图形是五条对称轴，第二个图形是一条对称轴，第三个图形是三条对称轴，第四个图形不是轴对称图形）
。
小结：先以虚线为对称轴，描出上半部分的对称点，再顺次连接各点，就可以得到图A的另一半。
备注
提问：图形B怎样进行平移？
（先在图形B上确定一个点，将这一点向右平移5
麻屯镇下河小学教案[1] 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.