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诸暨市教育局文件
诸教〔2013〕121号
关于举办2013第四届诸暨市中小学
阅读文化节的通知
各直属学校,各镇乡(街道)教办、中心学校:
为深入推进以“经典阅读”为核心的中小学书香校园建设,进一步营造积极向上、健康文明、富有特色的校园阅读文化,根据工作安排,决定举办2013第四届诸暨市中小学阅读文化节。现将有关事项通知如下:
一、活动主题
畅想“中国梦”·描绘“中国梦”·践行“中国梦”
二、活动时间
2013年9月28日至2014年5月
三、主要活动
(一)2013第四届诸暨市中小学阅读文化节倡议
:向全市中小学师生发出2013第四届诸暨市中小学阅读文化节倡议,对活动进行全面动员部署。
:2013年9月28日左右
:局统一制定倡议书,以直属学校、教办、中心学校为单位统一印制向在校师生人手一份下发。
(二)“我的中国梦·每月一事”教育实践活动
:围绕“我的中国梦”主题,以“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观为基点,每月确定一个教育主题,开展“主题阅读与实践体验”有机结合的教育实践活动。
:2013年10月至2014年4月
:全市中小学师生
:各校按照“每月一事”的工作要求,贯彻“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则,精心安排每月活动主题并制定活动方案,认真务实开展活动。局相机组织开展教育实践活动创新案例评选,并把此项活动列入2013学年中小学德育工作考核内容。
(三)“经典诵读”推广行动
:认真学****贯彻《浙江省中小学(幼儿园)经典诵读活动指导纲要》(见附件1),在全市中小学实施“经典诵读”推广工程,积极营造“学经典、诵经典、爱经典”的良好氛围。
:2013年10月开始
:全市中小学师生
:各校要组织教师认真研学《指导纲要》,在发挥语文课堂教学这一主渠道的基础上,积极开展诵读活动,做到“小学每天诵读不少于10分钟,初中每周诵读不少于20分钟,高中每月诵读不少于30分钟”。鼓励学校开设每周1课时的阅读课程。
(四)“畅游书海”读书系列活动
:“春天诗诵”中华经典诵读活动;中国汉字听写大赛;“畅想中国梦”现场作文大赛(小学高年级学生、中学生);“师生共读”优秀阅读指导课评选。
:2013年11月至2013年5月
:全市中小学师生
:各校要贯彻“全员参与、全员受益”的原则,精心组织开展相关活动,确保各项活动收到实实在在的成效。
(五)“经典阅读”特色项目展示活动
:组织第三届阅读文化节确定的七个“经典阅读”特色项目举办展示活动。
:2013年11月开始
:全市义务教育阶段中小学校
:以特色项目组为单位负责做好活动的设计、组织等工作。
(六)当代知名作家农村中小学校园行活动
:邀请当代知名作家在部分农村中小学举办专题讲座和签售活动。
:2013年10月至11月
:有关学校师生及家长
(七)中小学书香校园建设援助计划
:面向部分农村完小、贫困学生、留守儿童开展阅读教育指导和帮扶工作。
:在阅读文化节期间择时开展
(八)2013第四届诸暨市中小学阅读文化节总结表彰
内容:组织开展阅读文化节优秀组织奖、“经典诵读”工作先进集体和先进个人、优秀校园学生阅读阵地、优秀“教师读书会”等评选活动。
:2014年5月
四、活动要求
(一)精心制定方案。各校要认真总结和借鉴近年来开展阅读文化建设的成功经验和有效做法,按照今年工作的总体部署,加强领导,因地制宜制定具体、可行的实施方案,确保活动扎实开展。各直属学校和镇乡(街道)教办、中心学校要将本校或本镇乡(街道)活动实施方案于10月10日前通过Notes报市教育局普教科备案(注:未报送方案的学校视自动放弃本届阅读文化节优秀组织奖评选资格)。
(二)扎实开展活动。各校要在积极组织参加全市阅读文化节各项活动的基础上,根据本校实际,针对不同年龄学生的身心特点,认真谋划,组织开展贴近学生、贴近实际、贴近生活并受广大学生喜爱的阅读活动,彰显学校的主阵地、学生的主体性。要广泛发动和组织教师及家长参与到阅读活动中来,切实将阅读文化建设工作内化为广大师生和家长的共同意志并落实到具体工作之中,不断扩大阅读文化节的影响力和覆盖面。要坚持把阅读工作作为学校教育教学的常规工作来抓,建立健全长效机制,推动校园阅读工作持续深入开展。
(三)认真总结提炼。要勤于思考,善于总结,及时将活动中的一些好的做法、典型案例、创新工作以及所取得的突出成绩