8 大家的“朋友” 教案[2].doc

8 大家的“朋友” 教案
教学目标

认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。

养成爱护公共设施的良好****惯，争做文明小公民。

知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。
教学重难点
重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。
难点：在日常生活中能够主动去爱护公共设施。
教学过程
一、认识我们的“朋友”
：同学们，在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗?今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出它们的名字吗?（师出示公共设施图片）
：公用电话亭、路灯、垃圾桶、休息椅。
：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。
？
（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……）
二、感受“朋友”的作用
，感受朋友的作用。
①休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”
②垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”
③路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”
？请大家说一说。
，学生代表回答。
小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄……
，为我们的生活提供很大的便利，如果没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧。
：小叮当来到一个没有公共设施的国度……
，小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事接着讲下去?
。
：公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便。
！设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意。
（出示要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。)
。
。
【设计意图：此环节是为了让学生认识常见的公共设施，知道公共设施的作用。】
三、倾听“朋友”的委屈
，我们应该保护它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们，让我们来听听它们的委屈吧！
：贴满小广告的公共汽车站牌和被弄断的公园长椅的诉说。
：看了画面，听了它们的诉说，你的心情是怎样的？
。
为这些行为而感到气愤。
，课前老师布置大家调查我们学校或家庭附近的公共设施，下面请同学们
说一说大家的调查情况。
。
小区的健身器材：油漆掉了，生锈严重，不仅不美观，而且使用起来也不灵活。
课桌：有的被学生乱涂乱画，影响了课桌的整洁。