8 大家的“朋友”[3].docx

8 大家的“朋友”
张家口市万全区上营屯小学 张海玲
教学目标 :
1．知识与能力
(1)认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。
(2)知道如何去爱护公共设施。
2．情感与态度
知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。
3．行为与****惯
养成爱护公共设施的良好****惯，争做文明小公民。
4．过程与方法
通过活动展示和故事讲述，认识到公共设施在日常生活中的作用；通过感受 公共设施的“委屈”，倾听公共设施的“心声”等活动，体会到公共设施需要我 们大家共同去爱护。
教学重、难点 :
教学重点: 知道公共设施的作用,学会爱护公共设施。
教学难点 :在日常生活中能够主动去爱护公共设施。
教学过程
一、认识我们的“朋友”
1．出示课件:同学们，今天老师想给大家介绍--些朋友,你能说出它 们的名字吗?
2．学生回答:公用电话亭、路灯、垃圾桶、休息椅。
3．总结:像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用为方便大家的生活而设置的设施,称为“公共设施”。
4．你还知道哪些公共设施?
5．阅读第50页的知识窗。
，说一说或用表演的方式展示公共设施的作用。
二、感受“朋友”的作用
1．出示图片。
图 1,垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说,扔到我这里，保持街道的清洁!”
图2．路灯:“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”
2．你还知道哪些公共设施的作用?请大家说一说。
3．小组交流，学生代表回答。
4．这些公共设施默默地为我们服务，为我们的生活提供很大的便利，如果 没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢?
5．总结:公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出,我们的 生活才更加方便。
[设计意图:此环节是为了让学生认识常见的公共设施，知道公共设施的作 用。]
三、倾听“朋友”的委屈
1．我们多在享用着公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们，让我们来听听它们的委屈吧！
：贴满小广告的公共汽车站牌和被弄断的公园长椅的诉说。