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幼儿园教师学期总结
幼儿园教师学期总结
时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期， 有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是 一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回 家” “我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿 园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都 爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要 在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当 然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐， 在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣 慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗 ？能让家长
不说“小班老师真辛苦”吗 ？有了那一句暖人心的话，我们 小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得 的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就 对本学期的工作作一下简单回顾：
一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活， 培养幼儿良好的生活卫生****惯。
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群 三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开 自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学****与陌生的老 师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适 应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们 哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我 们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力， 和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些 情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情 绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问 好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基 础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更 好地在园生活和学****利用各种时机进行了常规教育，让幼 儿在集体中学****基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手 后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生****惯。 通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独 立地生活和学****了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于 学****和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活 能力，生活****惯和卫生****惯上都有了很大的进步：他们已能 正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用
点，在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪 费的坏****惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步 ；每
一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的****惯，也 努力学****午睡前后的自我服务 ；在集体的教育下，幼儿也知 道了应该做个讲卫生的孩子， 饭前便后要洗手，饭后要漱口，
废物要扔进垃圾桶等等。
二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。
1 、加强课堂常规的培养
良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂 常规的培养上我们着重做好了两点：、要求幼儿能面朝老师， 安静的上课。、养成上课举手发言的好****惯。一方面我们在 日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行 为****惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进 步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班 长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上 课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语 言。
通过对幼儿日常生活及学****的观察，我们发现，班上的 幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。 于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事， 培养他们关心、同情、喜恶等情感，弓I导他们感受有些故事 中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期 的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的 表达能力也有了一定的提高。
、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。
随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时 间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针 对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证 每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感 受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、 攀登和钻爬等练****发展
幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教
育，以培养他们坚强的品质。
三、 加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。
随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。 在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有 一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗 旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都 会骄傲地向家长