口算除法(一）.ppt

口算除法
（例1、例2）
除数是一位数的除法
一、问题引入
6÷3＝ 　　 15÷5＝ 　　  8÷4＝ 　 30×3＝
24÷6＝ 　 500×4＝
2
2
4
3
90
2000
（一）口算
（二）想一想，填一填
（1）80里有（ ）个十。
（2）300里有（ ）个百。
（3）240里有（ ）个十。
（4）3600里有（ ）个百。
8
3
24
36
看谁都能算正确。
手工课要用彩色手工纸，
我先数数这一盒有多少
张，好发给同学们。
（一）创设情境，激趣质疑
一、问题引入
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
从题中，你知道了哪些信息？
问题是什么？怎么列式呢？
你会口算吗？
60÷3＝
二、尝试探究
（一）自主学****尝试探究
二、尝试探究
（二）合作交流、解惑答疑
60÷3=
以小组单位，把你的想法在小组中与同学说一说。
三、尝试探究
6÷3＝
2
60÷3＝
20
我们一起来算算吧。
6沓平均分给3人，
每人得到2沓。
（三）展示交流，点拔释疑
60÷3＝20
6个十除以3是2个十，
就是20。
60÷3＝
20
还可以怎么想？
三、尝试探究
（三）展示交流，点拔释疑
三、学以致用
5÷5= 4÷2= 9÷3= 8÷4=
50÷5= 40÷2=
根据前两组的规律，猜一猜后面的每一组算式，
口算后说出算理。
三、学以致用
想一想：600÷3＝
200
你是怎样计算的？
和同学交流一下。
600里有6个百，平均分成3份，每份是2个百，也就是200。
6000÷3=
你发现了什么？
600÷3= 200
口算整十、整百、整千数除以一位数时，我们可
以先用0前面的数除以一位数，得到结果后，再在后面
添0，被除数有几个0，就添几个0
三、学以致用
60÷3= 20
2000