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六年级上册知识点.doc六年级上册语文知识点 一、写出句子的含义：
1、 啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
德高望重的意思（ ）•这里把（ ）比喻为（ ），不但写出了桥的（），
而且也突出了它（ ）的品质，充分表达了作者（ ）。
2、 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心
头。凄凉是因为（ ）甜蜜是因为（ ）
3、 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。你体会到
4、 孩子都在她身边，睡着了。他们那么小””一个还不会说话，另一个刚会爬”””桑娜沉默了。
桑娜沉默了是因为（ ）
5、 “哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
第一个“我们”指（ ）第二个“我们”指（ ）你体会到
（ ）
6、 “有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微 笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水”””为什 么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福” ？
为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水””” ？
7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先 前单知道它在水果店里出卖罢了。素：如许：单：这句话的含义：
8、他们不知道一些事，。 这句话的含义：
鲁迅原名（ ）（ ）人。***对他的评价：中国近现代最伟大的（）、（）
和（ ），鲁迅的精神被称为中华（ ）。他的作品有（ ）。《少年闰土》节选
自鲁迅1921年写的短篇小说（ ）
9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈! 上是指（ ）透出鲁迅先生（
还是我的记性好。”这句话表面指（
）的性格特点。
）实际
10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ ”
“四周黑洞洞的”本意是（ 意是（
）这里的意思是（）这里的意思是（
）“碰壁”本）
11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的 愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动， 最后深深地叹了 一 口气。
这里的两个“清清楚楚”强调了（ ）；他“（ ）”，手
“（ ）”，“（ ）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看
到了（ ），他无法控制对它的（ ）而（ ）。伯父鲁迅
可能想到（ ），（ ）。伯父由这位车夫又想到了（ ），
（ ）,而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又
（ ）,因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生（ ）。
12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
这句话的意思：（ ）
文中能体现知音的句子：（ ）
、缩句:
1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
3、 童年的往事多得像天上的繁星。
4、 细密的草茎组成了茂盛的森林。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
三、 扩句：
1、 大家接待客人。
2、 桑娜补破帆。
3、 太阳照射着树林。
4、 蜜蜂采蜜。
5、目光追随着小虫。
四、 改写句子：
改为第三人称转述句：
1、 老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
2、 楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
3、 晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”
4、 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
5、 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
改为第一人称叙述句：
6、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。
7、小红对妈妈说她要买本故事书。
8、 一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。
9、 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
10、 老师对明明爸爸说，明明学****进步比较快，他很高兴。
改为双重否定：
1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2我们得保证那东西完好无损。
3红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
4星期天，我们必须去看排球赛
5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难
改为反问句：
1、 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。
2、 看，海边上还泛着白色的浪花。
3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
改为陈述句：
1、 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
2、 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
3、 学****如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才